【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化論解釋細(xì)菌對(duì)青霉素的耐藥性,正確的是(

A.細(xì)菌產(chǎn)生的變異不利于適應(yīng)環(huán)境B.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性變異

C.青霉素選擇后耐藥細(xì)菌生存下來(lái)D.耐藥細(xì)菌之間沒(méi)有生存斗爭(zhēng)

【答案】C

【解析】

青霉素使用之前,細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性存在著變異,有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱;颊呤褂们嗝顾睾,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死,這叫作不適者被淘汰,極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體活下來(lái)并繁殖后代,這叫作適者生存。活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,再次使用青霉素時(shí),又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇。最終活下來(lái)的細(xì)菌大多是抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌。在使用同等劑量的青霉素時(shí),就不能起到很好的抑制殺菌作用,導(dǎo)致青霉素的治療效果越來(lái)越差。因此青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了選擇作用,這種作用是通過(guò)細(xì)菌與青霉素之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的,由于青霉素的反復(fù)使用,使得抗藥性狀逐代積累而加強(qiáng),最終出現(xiàn)抗藥細(xì)菌

A.細(xì)菌產(chǎn)生的變異有的利于抵抗藥物,有的不利于抵抗藥物,A錯(cuò)誤。

B.細(xì)菌本身就存在抗藥性,并不是青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性變異,B錯(cuò)誤。

C.青霉素選擇了發(fā)生耐藥性變異的細(xì)菌生存下來(lái),C正確,

D.生物賴以生存的食物和空間是有效的,這必然導(dǎo)致生物在生活過(guò)程中為生存而斗爭(zhēng),不僅同種生物之間有生存斗爭(zhēng),不同種生物之間、生物與環(huán)境之間也有生存斗爭(zhēng),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小王腹痛難忍,大便溏泄(俗稱“拉肚子”),醫(yī)生診斷為急性腸炎并建議住院治療。以下有敘述不正確的是( )

A.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成,小腸是消化道中最長(zhǎng)的部分

B.腸炎會(huì)使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的消化受到影響,醫(yī)生建議治療期間飲食清淡

C.腸炎可能導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收受阻,進(jìn)而出現(xiàn)大便溏泄

D.輸液治療時(shí),藥物最先到達(dá)心臟中的左心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答以下問(wèn)題:

材料一:2019年12月以來(lái),湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,2020年1月12日,世界衛(wèi)生組織正式將引起此次肺炎的新型冠狀病毒命名為“2019新型冠狀病毒(2019-nCoV)”。

材料二:2019—nCoV的傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。飛沫傳播是與病人的飛沫及呼出氣體近距離接觸,直接吸入導(dǎo)致感染;接觸傳播是飛沫沉積在物品表面,手接觸后,再觸摸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導(dǎo)致感染;氣溶膠傳播是飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導(dǎo)致感染。

材料三:2020年1月18日,中國(guó)工程院院士李蘭娟表示:成功分離出新型冠狀病毒的毒株,意味著我們已經(jīng)擁有了疫苗的種子株,把疫苗種子株培養(yǎng)成疫苗株,我們就可以制備疫苗。

(1)從傳染病的角度看,2019-nCoV屬于______。與人體細(xì)胞相比,2019-nCoV的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______。

(2)當(dāng)2019—nCoV侵襲人體時(shí),起防御作用的第一道防線是_______。

(3)從材料三可知,新冠肺炎疫苗的成功研制指日可待。通過(guò)注射疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生抗體獲得免疫力,屬于_______免疫。

(4)新冠肺炎爆發(fā)后,在全球迅速蔓延,這說(shuō)明傳染病具有________的特點(diǎn)。根據(jù)材料二可知,為了預(yù)防新冠肺炎,作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?______。(答出兩條即可得分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA測(cè)序技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。有一多年前走失的男孩,經(jīng)公安機(jī)關(guān)的多方努力,聯(lián)系上了疑似當(dāng)年丟失孩童的父母,擬以DNA測(cè)序技術(shù)確認(rèn)。最簡(jiǎn)單省事的 方案(只比對(duì)父母的一條染色體上的DNA)是比對(duì)____(選填“X染色體”或“Y 色體”或“常染色體”)上DNA的相似程度,該染色體是以____為橋梁從親代傳遞到 子代的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與“運(yùn)動(dòng)和行為” 有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生打斗的行為屬取食行為

B.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的動(dòng)力部分是骨胳肌

C.骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管

D.勞倫茲對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家鼠的灰毛和黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀,灰毛對(duì)黑毛為顯性。現(xiàn)有一只灰毛雌鼠(M),為了確定M是否為純合體(就毛色而言),讓M與一只黑毛雄鼠交配,得到一窩共4個(gè)子代。不考慮變異,下列分析不合理的是( )

A.若子代出現(xiàn)黑毛鼠,則M—定是雜合體

B.若子代中灰毛鼠:黑毛鼠=3:1,則M—定是雜合體

C.若子代中灰毛鼠:黑毛鼠=1:1,則M—定是雜合體

D.若子代全為灰毛鼠,則M—定是純合體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的敘述正確的是( )

A.人口增長(zhǎng)不會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響

B.酸雨會(huì)影響植物的生長(zhǎng),但不會(huì)影響人的健康

C.亂砍濫伐、亂捕濫殺、環(huán)境污染、外來(lái)物種入侵等會(huì)對(duì)生物多樣性造成威脅

D.為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,我國(guó)應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體三道防線的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.呼吸道粘膜上有纖毛,具有清掃異物(包括病菌)的作用

B.人體可以通過(guò)免疫監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞只在第二道防線中發(fā)揮作用

D.三道防線共同作用,承擔(dān)起免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中不屬于結(jié)締組織特點(diǎn)的是( )

A.細(xì)胞排列緊密B.細(xì)胞間隙大,細(xì)胞間質(zhì)多

C.分布廣泛D.有支持、連接、保持、營(yíng)養(yǎng)等多種功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案