【題目】下圖甲表示的是草原生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的捕食關(guān)系，圖乙表示的是湖泊生態(tài)系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu)，圖丙表示生物圈中碳循環(huán)的概念圖。請回答相關(guān)問題：

（1）寫出圖甲中包含鼠的最長的一條食物鏈_____。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)成分上來看，圖乙和圖甲共有的成分是Ⅱ_____和Ⅲ_____。

（3）在甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，人類若捕殺一些狐，鷹和蛇還能夠控制鼠和兔的數(shù)量，使其不至于泛濫，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____的能力。若人類使用農(nóng)藥 DDT 污染了圖乙所示的生態(tài)系統(tǒng)，那么積累有毒物質(zhì) DDT 最少的是下列哪種生物?_____

A． Ⅱ浮游植物 B． Ⅲ1 浮游動物 C．Ⅲ2 小魚 D．Ⅲ3 大魚

（4）圖丙中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，序號代表生理過程，其中 B 是_____，①是_____

【答案】草→鼠→蛇→鷹 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 自我調(diào)節(jié) A 消費(fèi)者 光合作用

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。解答即可。

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，圖甲中有5條食物鏈，草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，包含鼠的最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→鼠→蛇→鷹。

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，從生態(tài)系統(tǒng)成分上來看，圖乙和圖甲共有的成分是Ⅱ生產(chǎn)者和Ⅲ消費(fèi)者。

（3）在甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，人類若捕殺一些狐，鷹和蛇還能夠控制鼠和兔的數(shù)量，使其不至于泛濫，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，若人類使用農(nóng)藥DDT污染了圖乙所示的生態(tài)系統(tǒng)，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的是III3大魚，最少的是Ⅱ浮游植物，故選A。

（4）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。圖丙中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，序號代表生理過程，其中A是生產(chǎn)者，B是消費(fèi)者，C是分解者，①是光合作用，②是分解者的分解作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是_____圖。

（2）人體與植物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有__________ (填字母代號)等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)__________________________________。

（3）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。

（4）被成為細(xì)胞的控制中心的是[ ]_________

（5）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_________，在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。

（2）如果向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則短期內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量將______（填增加或減少），下列是表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是（_____）

A.陽光→水草→蝦→魚 B.水草→蝦→魚→微生物 C.水草→蝦→魚 D.蝦→小魚→大魚

（3）一段時(shí)間后，該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。

（4）如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過__________不斷積累。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用來擦拭顯微鏡頭污點(diǎn)的是_

A. 紙巾 B. 布 C. 棉花 D. 擦鏡紙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淡水水體中經(jīng)常出現(xiàn)由于某種生物種群數(shù)量過大導(dǎo)致的水體污染。比如藍(lán)藻、水綿、黑藻都是適應(yīng)性很強(qiáng)的生物，由于在水中繁殖速度快，可在短時(shí)間布滿整個(gè)水體，破壞水體的生態(tài)平衡，導(dǎo)致水體污染并加速其他浮游動物和魚類死亡。

（1）圖 2 水綿與圖 1 藍(lán)藻最顯著的區(qū)別是_____。

（2）黑藻常被作為裝飾水族箱的良好材料，花和果實(shí)極小，可見黑藻屬于_____植物門。 黑藻的花和果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____；與人體相比，黑藻不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。但跟人一樣能進(jìn)行_____生殖。

（3）不同于黑藻，滿江紅可以凈化水體，同時(shí)還是魚類的天然飼料，營養(yǎng)豐富。其葉片雖小， 但是能夠看到清晰的葉脈，葉子背面還有孢子囊，說明滿江紅是_____植物，通過_____生殖產(chǎn)生后代，葉中具有_____，起到運(yùn)輸作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文后回答問題：

光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng)，人類對它由疑惑到認(rèn)知、再到利用，經(jīng)歷了漫 長的過程。從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季 米里亞捷夫等多個(gè)國家的科學(xué)家們相繼通過自己的實(shí)驗(yàn)研究，逐漸幫助人們開始探尋光合 作用這個(gè)神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解。

1864 年，德國科學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他先把綠葉在暗處放置 24 個(gè)小時(shí)；然后 選取一個(gè)葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時(shí)間后，將這個(gè)葉片取下放在隔水加熱 的酒精中脫色，再用碘蒸氣進(jìn)行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色，遮光的區(qū)域則沒有 顏色變化。

1883 年，美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌 只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后，美國的科學(xué)家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進(jìn)行 了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的 智慧，對其進(jìn)行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置 24 個(gè)小時(shí)，這樣做的目的是__________；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是_____。

（2）你認(rèn)為薩克斯的實(shí)驗(yàn)研究的問題是_____？

恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。

（3）某生物興趣小組在一間蔬菜大棚內(nèi)記 錄了從 0 時(shí)開始持續(xù)密封 24 小時(shí)內(nèi)的二 氧化碳含量變化情況，如圖所示。 圖中 6-18 時(shí)曲線大幅下降的原因是__________；大棚蔬菜體 內(nèi)有機(jī)物含量最高的時(shí)間是_____時(shí)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物成分和________。

（2）“草→鼠→貓頭鷹”是圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，若圖二中的甲、乙、丙分別表示這條食物鏈的三個(gè)營養(yǎng)級所含有的能量，則丙對應(yīng)的生物是________。

（3）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會________，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為杏花結(jié)構(gòu)模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是 （ ）

A.⑧是胚珠，未來會發(fā)育成種子，即“杏仁”

B.③和⑤是杏花中最重要的結(jié)構(gòu)，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)

C.過程 A 表示杏花進(jìn)行異花傳粉，這一過程主要借助昆蟲來完成

D.該圖表示杏的無性生殖過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小菜蛾分布范圍廣，是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”。下圖是小菜蛾發(fā)育的不同階段示意圖，請回答：

（1）小菜蛾幼蟲生來只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來看，這屬于_________行為。

（2）如圖所示，小菜蛾的發(fā)育過程屬于________________發(fā)育。

（3）小菜蛾危害十字花科植物，主要是在它發(fā)育的_____________期，小菜蛾體表具有___________，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（4）長期使用農(nóng)藥，使小菜蛾的抗藥性逐代增強(qiáng)，這可以用達(dá)爾文的_________學(xué)說來解釋。

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