【題目】近年來，我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機地組合在一起，如下圖所示。請回答相關(guān)問題:

（1）圖中涉及的所有生物__________（填“能”或“不能”）組成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是_________________________________________。

（2）圖中人處于第______營養(yǎng)級；沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。

（3）從能量流動的角度分析，建立沼氣池的目的是 __________________。

【答案】 不能 生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成 二或三 分解者 調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娌糠�。（實現(xiàn)能量的多級利用，大大提高能量利用率）

【解析】圖中涉及的所有生物只能構(gòu)成生物群落，沒有非生物部分，因此圖中涉及的

所有生物不能組成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是沒有非生物部分；（2）圖中，人吃蔬菜屬于第二營養(yǎng)級；人還吃豬肉，因此人又屬于第三營養(yǎng)級，所以人處于第2、3營養(yǎng)級。 沼氣池中的絕大部分生物是腐生生物，主要靠分解動植物遺體中的有機物生活，因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者；（3）“從能量流動的角度分析”，建立沼氣池的目的是實現(xiàn)了能量的多級利用，使能量充分流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤健?/span>

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是染色體結(jié)構(gòu)圖解，結(jié)合圖示分析下列說法錯誤的是

A．圖中1是蛋白質(zhì)分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個螺旋形的梯子

C．一條染色體應(yīng)該含有2個DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通過氣孔散失了，散失的方式為（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是_________；該圖中脊椎動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是_________；此生態(tài)系統(tǒng)中，_________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_________；如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據(jù)是_________。

（3）圖丙中，A圖表示_________關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖_________。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是_________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】位于我市城區(qū)古運河畔的三棵古槐，因年代久遠而主干大都中空。為保護這一“活寶貝”，市政府特聘專家進行搶救性保護。古槐主干中空部分缺失的主要是莖的（ ）

A．部分木質(zhì)部 B．部分韌皮部

C．部分形成層 D．部分導管和篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽幼苗時要盡量帶些土，其主要原因是

A．避免損傷根毛 B．減少土壤無機鹽的丟失

C．可以促進根毛的生長 D．可減少水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產(chǎn)物設(shè)計了如圖裝置，圖中是萌發(fā)的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時間后，用燒杯通過漏斗往瓶中注水，并打開閥門，觀察并分析實驗，回答下列問題：

（1）生物興趣小組設(shè)計該實驗來探究的問題是： ．

（2）觀察發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁，說明黃豆種子的呼吸作用能產(chǎn)生 ．

（3）有同學指出上述實驗不夠嚴謹，缺少 ，老師贊許該同學的觀點，若完成整個實驗設(shè)計，則應(yīng)該控制的變量是 ．

（4）貯藏水稻種子，需降低呼吸作用的強度，可采取的措施有 ．（請寫出2點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“酸雨”對小麥種子萌發(fā)的影響，設(shè)計以下實驗：

步驟一：把120粒浸泡過的小麥種子，平均分為三組，分別放在以下3個培養(yǎng)皿中。

步驟二：每天定時對A、B、C培養(yǎng)皿分別噴灑等量且適量的酸性強的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水。

步驟三：7天后觀察小麥種子萌發(fā)結(jié)果。

分析回答：

（1）此探究活動中作為空白對照組的是 ，變量為 。

（2）三個培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是 。

（3）該探究活動可得出的結(jié)論是： 。

（4）小麥種子采用120粒，而不能太少的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將人的受精過程以及胚胎發(fā)育過程的簡要概念圖補充完整，并回答問題：

（1）A是_________。

（2）B是___________，它是新生命孕育的開始，母體內(nèi)形成B的場所是__________。

（3）胎兒通過臍帶和_________與母體進行物質(zhì)交換。

（4）如果這個新生兒是男孩，來自他父親精子中的性染色體是___________。胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育時間大約為_________天。

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