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如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:
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(1)圖中A的飛行器官是
 
,E的飛行器官是
 
,終生生活在水中的是
 
(填字母).
(2)依據動物體內有無脊柱,可將上述動物分為兩大類:其中A、B、C、D屬于
 
動物,E屬于
 
動物.
(3)圖中具有社會行為的動物是
 
(填字母).
(4)比較C、E的發(fā)育過程,指出其相同點
 

(5)從低等到高等排列上述動物
 
(填字母).
分析:本題綜合考查動物的分類、動物的運動器官和生活環(huán)境以及社會行為的特征.A是燕子,屬于鳥類;B是魚,屬于魚類;C是青蛙,屬于兩棲動物;D是壁虎,屬于爬行動物;E是蜜蜂,屬于節(jié)制動物;
解答:解:(1)A是燕子,屬于鳥類,飛行器官為翼;E是蜜蜂,屬于節(jié)肢動物,飛行器官是翅;B是魚,屬于魚類,終生生活在水中,用鰓呼吸;
(2)動物根據整個身體是否具有有脊椎骨組成的脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,上述動物中的A、B、C、D身體內由脊椎骨組成的脊柱,應屬于脊椎動物;E 身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱,應屬于無脊椎動物.
(3)社會行為是指動物是營群體生活的,其行為具有一定的社會性.具有社會行為的動物,群體內部往往具有明顯的組織,成員之間有明確的分工,有些哺乳動物的群體內部還存在明顯的等級.具有社會行為的動物有:螞蟻、蜜蜂、狼、猴、大象、狒狒、斑馬等,上述動物中,具有社會行為的動物就是蜜蜂.
(4)、青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,經過了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個時期,幼體蝌蚪生活在水中,用腮呼吸,成體青蛙既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸.蚊子的發(fā)育進過了受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,其幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大,都屬于變態(tài)發(fā)育. 
(5)A是燕子,屬于鳥類;B是魚,屬于魚類;C是青蛙,屬于兩棲動物;D是壁虎,屬于爬行動物;E是蜜蜂,屬于節(jié)制動物;故從低等到高等排列EBCDA 
故答案為:(1)翼;翅;B(2)脊椎;無脊椎(3)E(4)變態(tài)發(fā)育(5)EBCDA
點評:本題的綜合性較強,多以材料題的形式出現(xiàn),難度較大.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據圖回答問題:
(1)圖中屬于無脊椎動物的是
蚯蚓、蝗蟲
蚯蚓、蝗蟲

(2)蝗蟲和兔都是可以在陸地上生活的動物,進行氣體交換的器官依次是
氣管
氣管
、

(3)兔等哺乳動物后代的成活率高主要因為其具有
胎生、哺乳
胎生、哺乳
的特征.
(4)環(huán)境溫度由25℃下降到5℃以下,蛇的耗氧量將發(fā)生的變化是
減少
減少
.(增加或減少)蛇的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化是
變溫
變溫
動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:
(1)圖中A、E的飛行器官是
翅或翼
翅或翼
,終生生活在水中的動物是
B和F
B和F
.(填字母)
(2)依據動物體內有無脊柱,可將上述動物分為兩大類:其中E、F屬于
無脊椎
無脊椎
動物,A、B、C、D屬于
脊椎
脊椎
動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:

(1)圖中A、E的飛行器官
,終生生活在水中的動物是
B、F
B、F
.(填字母)
(2)依據動物體內有無脊柱,可將上述動物分為兩大類:其中E、F屬于
無脊椎
無脊椎
動物,A、B、C、D屬于
脊椎
脊椎
動物.
(3)圖中具有社會行為的動物是
E
E
.(填字母)
(4)比較C、E的發(fā)育過程,指出其相同點:
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生活在不同環(huán)境中的六種動物的形態(tài)圖(圖中比例不是按動物大小來確定的),請據此回答下列問題:

(1)E類與A、B、C、D、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱

(2)D生活在水中,其呼吸器官為

(3)比較A、E的發(fā)育過程,其相同點為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

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