【題目】下列消化腺分泌的消化液流入小腸的是（ ）

A．腸腺 B．胰腺 C．肝臟 D．以上都是

【答案】D

【解析】

試題分析：胰腺和肝臟都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁，分別通過(guò)胰管和膽管流入小腸，參與食物的消化；腸腺位于小腸壁上，其分泌的腸液直接進(jìn)入小腸。所以腸腺、胰腺、肝臟分泌的消化液都流入小腸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

組別

婚配方式

子女

單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

60

0

2

父母均為雙眼皮

26

74

3

父母一方為單，一方為雙

56

128

（1）父母為雙眼皮，子女為雙眼皮，此現(xiàn)象稱為_____；父母為雙眼皮，子女為單眼皮，此現(xiàn)象稱為_____；

（2）單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為_____；生物性狀的遺傳一般是由DNA上的_____控制的．

（3）根據(jù)表中第_____組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為隱性性狀，若第三組某家庭中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精是指______與______的結(jié)合形成______的過(guò)程，進(jìn)行的部位是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖，識(shí)圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

①是根尖的______區(qū)，其表皮細(xì)胞向外突起形成_____，是根吸收_____和________的主要部位。

②是根尖的______區(qū)，其細(xì)胞能迅速______，細(xì)胞里出現(xiàn)______。

③是根尖的______區(qū)，細(xì)胞體積_____，細(xì)胞核______，具有很強(qiáng)的_____________能力。

④是根尖的______，細(xì)胞排列____整齊，具有______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)身體免疫功能不包括

A．清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞 B．發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞

C．將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 D．抵抗病原體的侵害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是: 　　

結(jié)論是: 　　

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動(dòng)物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖中有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題

（1）圖中動(dòng)物有一個(gè)共同的特征，身體背面都沒(méi)有______ ，同屬于______

（2）A的身體呈______ 對(duì)稱，體表有進(jìn)攻和防御的利器______ ．

（3）B身體呈左右對(duì)稱，屬______ 動(dòng)物，大多數(shù)這類動(dòng)物營(yíng)寄生生活，與C相似具有發(fā)達(dá)的______ ，但C有口有______ ；

（4）E是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為______ 、______ 、______ 三部分，它的體表有______ ，可以起支持和保護(hù)內(nèi)部器官的作用，并能防止______ ；

（5）D柔軟的身體表面有______ ，其分泌物可形成______ ，生活在水中，用______ 呼吸．

（6）C和F身體都細(xì)長(zhǎng)，但F的身體由許多相似的環(huán)狀______ 組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．

（1）圖2選項(xiàng)中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是________ 。

（2）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是________，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于________ 。

（3）桑樹進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自________ 。

（4）我國(guó)許多地方推行的一種新型的“桑﹣﹣蠶﹣﹣氣﹣﹣魚”農(nóng)業(yè)模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是生物進(jìn)化的直接證據(jù)．

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