【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[_]________;從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的________(填字母)。

(2)若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察,則該物像被放大________倍。從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)將裝片向________方移動。

(3)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時,若是在光線比較昏暗的實驗室里,應(yīng)選用________(填“平面”或“凹面”)反光鏡。

(4)圖中①~④是該同學(xué)在觀察過程中看到的圖像,請根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序: ________。

(5)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生________。蓋好蓋玻片后,進(jìn)行染色時應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的________。

(6)實驗結(jié)束后,若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時,要用________把鏡頭擦干凈。

【答案】b物鏡e100右下凹面③④①②氣泡一側(cè)擦鏡紙

【解析】

圖中a目鏡,b物鏡,c反光鏡,d粗準(zhǔn)焦螺旋,e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(1)使用顯微鏡觀察,為防止壓壞標(biāo)本,下降鏡筒時眼睛要注視圖b物鏡;在視野中已經(jīng)找到物像,但物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積,目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了100。由于在顯微鏡下看到的是實物的倒像,在顯微鏡下移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向與物像移動的方向正好相反。即當(dāng)玻片位于視野的右邊時,向右移動玻片,物像正好向左移動到視野的中央。所以③圖物像位于視野的右下方,向右下方移動玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央。
(3)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時,若是在光線比較昏暗的實驗室里,應(yīng)選用凹面反光鏡。
(4)圖中物像位于視野中央偏右下方③,先要把它移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動玻片標(biāo)本,物像才向左上方移動移到視野中央這樣可以看到模糊的物像④,然后再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像①,此時再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像變清晰②。
(5)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。蓋好蓋玻片后進(jìn)行染色,將碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引。
(6)實驗結(jié)束后,若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時,要用擦鏡紙把鏡頭擦干凈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.

(1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施________;番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是________,吸收來的水分通過圖二中的[]________向上運(yùn)輸,而葉制造的有機(jī)物通過圖二中的[]________向下運(yùn)輸給根.

(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是________、________;當(dāng)受精完成后________就發(fā)育成果實,當(dāng)切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[]________發(fā)育而來的,________發(fā)育成種子中的胚;番茄的這種生殖方式屬于________生殖.

(3)在圖一中⑤所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的________

(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做________,此項技術(shù)成功的關(guān)鍵是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面這幅漫畫題目是“越賣膽越大”。根據(jù)漫畫回答問題。

(1)你很熟悉他們所捕捉的動物吧。請你寫出圖中A或D動物所屬類群的主要特征。

______________________________________________。

(2)這四種動物的共同特征是_______________________________________________

(3)請你簡要說明圖中人類的行為對生物圈會造成哪些影響。

______________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的棉花是基因工程的成果,有關(guān)此棉花的敘述錯誤的是 (  )

A. 它的培育利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 它的抗蟲性狀不能遺傳

C. 它的種植能減少農(nóng)藥的使用

D. 抗蟲棉花品質(zhì)優(yōu)良

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(6分)心室肌肉發(fā)達(dá),可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處。心臟左右兩個精密配合,協(xié)同工作,保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行。下圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)心臟的[ ]__________收縮,將血液泵向肺。此過程中,[ ]__________關(guān)閉,防止血液倒流。

(2)在將血液泵向肺時,心臟的[ ]__________處于舒張狀態(tài),以便容納從肺流回心臟的血液;[ ]__________也處于舒張狀態(tài),以便回收來自全身各處的血液供不斷繼續(xù)泵向肺。

(3)在一個將血液泵向肺時,心臟的另外一個是處于收縮和舒張狀態(tài)?__________。請推測,心臟的兩個每次泵出的血液量是否基本相同?__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)標(biāo)號________所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。

(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號_______所示部分發(fā)育而來。

(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有______。

(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起__________________作用。

(5)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了提高植物的光合作用的強(qiáng)度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”是( )

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有______食物鏈。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,草是生態(tài)系統(tǒng)的________,圖中未表示出的生物是_______。

(2)請寫出圖中一條最長的食物鏈_____________________________

(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。

(4)當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時,兔和蛇的數(shù)量首先會________________ ,但最后會達(dá)到一個新的穩(wěn)定狀態(tài)。這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)右心房收縮時,心臟內(nèi)血液的流動情況,正確的是( 。

A. 右心房→左心室,此時房室瓣打開

B. 右心房→右心室,此時房室瓣打開

C. 右心室→右心房,此時房室瓣打開

D. 右心房→右心室,此時房室瓣關(guān)閉

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