某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào)，到餐館內(nèi)去進(jìn)行執(zhí)法檢查，結(jié)果在垃圾桶內(nèi)發(fā)現(xiàn)了下列鳥足，據(jù)此他們斷定餐館違規(guī)經(jīng)營(yíng)野生鳥類，你能據(jù)此推測(cè)出它們的生活方式嗎？

（1）標(biāo)有字母________的足，適于捕捉小動(dòng)物；

（2）標(biāo)有字母________的足，適于游水；

（3）標(biāo)有字母________的足，適于在樹上攀援；

（4）標(biāo)有字母________的足，適于奔走；

（5）標(biāo)有字母________的足，適于在沼澤地或淺水灘中行走。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題：
材料一：某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào)，某餐館近來(lái)大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌．執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物，而到該餐館的垃圾桶中發(fā)現(xiàn)了形態(tài)如圖的幾只鳥足．
材料二：大米草是上世紀(jì)60年代從美國(guó)引進(jìn)到福建的一種植物，當(dāng)時(shí)認(rèn)為它有保護(hù)海堤、做飼料和燃料的用途．由于大米草的繁殖能力極強(qiáng)，很快遍布9338hm2 海灘，致使魚蝦及貝類等水產(chǎn)品遭到毀滅性打擊，其中霞浦縣200多種生物瀕于絕跡．
（1）請(qǐng)你根據(jù)“材料一”圖中的幾只鳥足形態(tài)，斷定該餐館出售的食品中是否有野生鳥類？
有
有
（填有或無(wú)）．其理由是：
①是食肉鳥，趾端有爪；②為攀援類，趾端有爪，且兩趾向前、兩趾向后③為涉禽類，足很長(zhǎng)
①是食肉鳥，趾端有爪；②為攀援類，趾端有爪，且兩趾向前、兩趾向后③為涉禽類，足很長(zhǎng)
．
（2）下列鳥類與“材料一”圖中所示鳥足的形態(tài)搭配合理的是
B
B

A、丹頂鶴─①B、啄木鳥─②C、貓頭鷹─③
（3）“材料二”的事實(shí)說(shuō)明
外來(lái)物種
外來(lái)物種
的引入也是造成生物多樣性面臨威脅的原因之一．你認(rèn)為生物多樣性面臨威脅的主要原因是
人為
人為
（填自然或人為）因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào)，某餐館近來(lái)大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌．執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物．他們靈機(jī)一動(dòng)，到該餐館的垃圾桶中去找，發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足，其形態(tài)如下圖．

執(zhí)法人員知道動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng)，因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類．請(qǐng)你也來(lái)推測(cè)這幾種鳥類的生活習(xí)性？
（1）標(biāo)號(hào)
A
A
的鳥類的足適于捕捉小動(dòng)物；
（2）標(biāo)號(hào)
B
B
的鳥類的足適于在樹上攀援；
（3）標(biāo)號(hào)
C
C
的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走；
（4）標(biāo)號(hào)
D
D
的鳥類的足適于游泳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào)，某餐館近來(lái)大肆兜售野味，不少的野生鳥類被送上餐桌．執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，但在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物．他們靈機(jī)一動(dòng)，到該餐館的垃圾桶中去找，發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足，其形態(tài)如上圖所示．執(zhí)法人員根據(jù)這幾只足的形態(tài)，斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類．請(qǐng)問：執(zhí)法人員是如何得出這一結(jié)論的？你能根據(jù)這幾種鳥足的形態(tài)推測(cè)它們的棲息環(huán)境嗎？
（1）標(biāo)有字母
 
的足，適于捕捉小動(dòng)物．
（2）標(biāo)有字母
 
的足，適于游泳．
（3）標(biāo)有字母
 
的足，適于在樹上攀援．
（4）標(biāo)有字母
 
的足，適于奔走．
（5）標(biāo)有字母
 
的足，適于在沼澤地或淺水灘中行走．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題：
材料一：某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào)，某餐館近來(lái)大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌．執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物，而到該餐館的垃圾桶中發(fā)現(xiàn)了形態(tài)如圖的幾只鳥足．
材料二：大米草是上世紀(jì)60年代從美國(guó)引進(jìn)到福建的一種植物，當(dāng)時(shí)認(rèn)為它有保護(hù)海堤、做飼料和燃料的用途．由于大米草的繁殖能力極強(qiáng)，很快遍布9338hm2 海灘，致使魚蝦及貝類等水產(chǎn)品遭到毀滅性打擊，其中霞浦縣200多種生物瀕于絕跡．
（1）請(qǐng)你根據(jù)“材料一”圖中的幾只鳥足形態(tài)，斷定該餐館出售的食品中是否有野生鳥類？______（填有或無(wú)）．其理由是：______．
（2）下列鳥類與“材料一”圖中所示鳥足的形態(tài)搭配合理的是______
A、丹頂鶴─①B、啄木鳥─②C、貓頭鷹─③
（3）“材料二”的事實(shí)說(shuō)明______的引入也是造成生物多樣性面臨威脅的原因之一．你認(rèn)為生物多樣性面臨威脅的主要原因是______（填自然或人為）因素．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：解答題

閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題：
材料一：某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào)，某餐館近來(lái)大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌．執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物，而到該餐館的垃圾桶中發(fā)現(xiàn)了形態(tài)如圖的幾只鳥足．
材料二：大米草是上世紀(jì)60年代從美國(guó)引進(jìn)到福建的一種植物，當(dāng)時(shí)認(rèn)為它有保護(hù)海堤、做飼料和燃料的用途．由于大米草的繁殖能力極強(qiáng)，很快遍布9338hm2 海灘，致使魚蝦及貝類等水產(chǎn)品遭到毀滅性打擊，其中霞浦縣200多種生物瀕于絕跡．
（1）請(qǐng)你根據(jù)“材料一”圖中的幾只鳥足形態(tài)，斷定該餐館出售的食品中是否有野生鳥類？______（填有或無(wú)）．其理由是：______．
（2）下列鳥類與“材料一”圖中所示鳥足的形態(tài)搭配合理的是______
A、丹頂鶴─①B、啄木鳥─②C、貓頭鷹─③
（3）“材料二”的事實(shí)說(shuō)明______的引入也是造成生物多樣性面臨威脅的原因之一．你認(rèn)為生物多樣性面臨威脅的主要原因是______（填自然或人為）因素．

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