【題目】如圖是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問題(填序號(hào))

(1)具有了根莖葉的植物有
(2)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 , 但B類植物的種子沒有包被.

【答案】
(1)ABC
(2)種子;果皮
【解析】解:(1)A腎蕨是蕨類植物有根、莖、葉的分化;B松是裸子植物根、莖、葉發(fā)達(dá),C向日葵是被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成,因此具有了根莖葉的植物有ABC.(2)裸子植物種子外面無果皮包被,被子植物種子外面有果皮包被,因此B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但B類植物的種子沒有果皮包被.
所以答案是:(1)ABC(2)種子;果皮
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用種子植物,掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常人尿液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是(

A.水 B.無機(jī)鹽 C.尿素 D.葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①發(fā)育兩種方式,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過、、、四個(gè)時(shí)期。
(2)兩棲動(dòng)物體外受精,生殖和幼體發(fā)育都在②中進(jìn)行。
(3)鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有堅(jiān)韌的③保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(4)昆蟲,兩棲動(dòng)物和鳥類生殖的共同特點(diǎn)是都屬于

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)反射弧的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 采摘玫瑰時(shí)手被刺扎到會(huì)立即縮回,則[3]位于脊髓

B. 打預(yù)防針時(shí)雖感疼痛手卻不縮回,則[3]有大腦皮層的參與

C. 若此圖表示望梅止渴的反射弧,則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜

D. 若此圖表示聞風(fēng)喪膽的反射弧,則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列器官,有外分泌功能又有內(nèi)分功能的是(

A.胰腺 B.垂體 C.肝臟 D.胸腺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④,下列說法正確的是(  )

A. 圖示生物①②③④的生長(zhǎng)都經(jīng)歷了受精卵分裂、分化過程

B. 圖示生物①是由保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等組成

C. 圖示生物②能進(jìn)行光合作用,圖示生物④在生態(tài)系統(tǒng)中通常屬于分解者

D. 圖示生物③與④相比,最本質(zhì)特征是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)[2]在人體呼吸時(shí)的作用為( ).
A.溫暖、清潔空氣
B.氣體進(jìn)出的通道
C.對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理
D.以上都對(duì)
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.圖中的a代表的物質(zhì)是 , 血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是(氣體)含量增加.
(3)圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖甲中[3]應(yīng)處于狀態(tài),此時(shí)肺內(nèi)的氣壓(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補(bǔ)充

A. 維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年,應(yīng)多吃些含( 。

A. 含蛋白質(zhì)、糖類和脂肪豐富的食物

B. 含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物

C. 含淀粉、脂肪豐富的食物

D. 含脂肪、蛋白質(zhì)和維生素豐富的食物

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同步練習(xí)冊(cè)答案