【題目】下列結構中，流動著動脈血的是（ ）

A. 右心室、主動脈 B. 左心房、肺動脈 C. 左心室、肺靜脈 D. 右心房、上腔靜脈

【答案】C

【解析】

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。

血液循環(huán)路線如圖所示：

從血液循環(huán)圖中看出：
A、右心室流靜脈血、主動脈流動脈血；
B、左心房流動脈血、肺動脈流靜脈血；
C、左心室流動脈血、肺靜脈流動脈血；
D、右心房流靜脈血、上腔靜脈流靜脈血。
所以，流動著動脈血的是左心室、肺靜脈。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是（ ）

A．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B．防止水溢出

C．增強透明度 D．防止實驗材料被損壞

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【題目】用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中各相關部分之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。據(jù)圖回答問題。

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的__________ 散失出來的。

（2）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水用來探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應將裝置放在__________（填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中。

（3）若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料，可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）并標記為甲組。此外還應設置乙組作為_________組，乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應加入__________。

（4）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下放在盛有__________ 的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有__________組裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉。

（5）請補充完善下列光合作用過程的反應式：A__________，B__________。

二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體運動系統(tǒng)組成不包括

A．骨 B．關節(jié) C．神經(jīng) D．肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桑基魚塘是南方農(nóng)村的一大特色。下圖為蠶的生殖、發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）上圖中關于蠶的發(fā)育正確的排列順序是________，蠶的生殖方式屬于________生殖。

（2）家蠶的發(fā)育過程屬于________變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長蠶發(fā)育的________期。

（3）農(nóng)民種植蔬菜時，要防止菜青蟲，菜青蟲在哪個時期中對農(nóng)作物的危害最大？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要快速繁殖名貴花卉，應采用的方法是（ ）。
A.扦插
B.嫁接
C.組織培養(yǎng)
D.種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個人新生命的起點是（　�。�
A.新生兒
B.卵細胞
C.受精卵
D.胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答以下問題：

觀察蚯蚓，我們會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈__________形，身體有許多彼此相似的_______組成，使蚯蚓的軀體運動靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫___________，能輔助____________完成運動。根據(jù)靠近身體前端的___________來辨認蚯蚓的前后端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈�。ㄓ胊表示）所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是（ ）。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

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