【題目】在觀察蝸牛的生物特征時(shí)，當(dāng)用書(shū)本遮在爬行的蝸牛上面，使它的一半身體處于陰影時(shí)，蝸牛會(huì)往陰影處移動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蝸牛具有的生物基本特征是（　�。�

A. 能運(yùn)動(dòng) B. 有視覺(jué) C. 對(duì)外界刺激有反應(yīng) D. 能生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

在觀察蝸牛的生物特征時(shí)，當(dāng)用書(shū)本遮在爬行的蝸牛上面，使它的一半身體處于陰影時(shí)，蝸牛會(huì)往陰影處移動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蝸牛對(duì)外界刺激有反應(yīng)，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀就是生物體 、生理和 等特征的統(tǒng)稱(chēng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在越古老的地層中，成為化石的生物（ ）

A．數(shù)量越多 B．種類(lèi)越豐富

C．越簡(jiǎn)單、越低等 D．越復(fù)雜、越高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液的組成為

A．血漿和紅細(xì)胞 B．血漿和血細(xì)胞

C．紅細(xì)胞和血小板 D．紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿是一種善于飛行的鳥(niǎo)類(lèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)家鴿身上最發(fā)達(dá)的肌肉是______。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中2的結(jié)構(gòu)是______；3的結(jié)構(gòu)是______。

(3)家鴿的呼吸方式很獨(dú)特，即每呼吸一次，就在______中進(jìn)行了兩次的______。

(4)圖中2的分布在有的內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔中去，下列各項(xiàng)中哪項(xiàng)不是圖2的作用？（____）

A 貯存空氣，減輕比重

B 散失熱量，維持體溫恒定

C 減少飛行中各器官之間的摩擦

D 與其壁上的血管進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①﹣﹣③，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成
C.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
D.圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天到來(lái)，看到屋檐上的燕子從遙遠(yuǎn)的南方返回，繁育后代，某生物興趣小組開(kāi)展了“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”探究。

（1）從上圖所示的幾個(gè)方面發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)的體形呈________型，有利于減少飛行時(shí)的阻力；體表覆________，前肢變成________；_________發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

（2）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部______________，可減輕體重。胸骨上高聳的突起叫做龍骨突。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體血液中細(xì)胞數(shù)目最多，具有運(yùn)輸氧氣功能的是（ ）

A．血小板 B．白細(xì)胞 C．紅細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摘除子宮的婦女，表現(xiàn)的生理現(xiàn)象是（ ）

A．正常排卵，月經(jīng)失調(diào) B．正常排卵，沒(méi)有月經(jīng)

C．不能排卵，月經(jīng)失調(diào) D．不能排卵，月經(jīng)正常

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同步練習(xí)冊(cè)答案