Question

希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實驗，請幫他們分析一下結(jié)果．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．（如圖中甲所示）
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．
（二）實驗結(jié)果：
一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．請回答：
（1）如果生物小組同學(xué)的設(shè)計思路是把A、C作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“

大豆種子的萌發(fā)需要空氣

”，該對照實驗的變量是

空氣

，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是

大豆種子的萌發(fā)需要空氣

．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有

A與B

，該對照實驗可以得出的結(jié)論是

大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)

．
（3）觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列有關(guān)敘述中錯誤的一項找出來

B

．
A．大豆種子萌發(fā)時，②子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用．
B．圖中標(biāo)號①是由胚芽發(fā)育而來的，③是由胚軸發(fā)育而來的．
C．大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳．．
D．同苔蘚植物和蕨類植物相比，像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

Answer 1

分析：本題探究種子萌發(fā)的條件．種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．實驗中注意變量的唯一性．

解答：解：生物探究實驗一般是對照實驗，對照實驗是唯一變量實驗，變量就是所要探究的問題．在本實驗中，裝置A是條件正常的可以正常萌發(fā)，起到對照作用，其余組為實驗組．裝置A與裝置B唯一的變量是光照、裝置A與C唯一的變量空氣，裝置B與C有兩個變量光照、空氣．
（1）如果生物小組同學(xué)的設(shè)計思路是把A、C作為對照實驗，，變量是空氣，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要空氣（或大豆種子的萌發(fā)不需要空氣）”，該對照實驗的變量是空氣，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要空氣．
（2）裝置A與裝置B唯一的變量是光照、裝置A與C唯一的變量空氣，裝置B與C有兩個變量光照、空氣．A、B、C中，因此，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有A與B，變量是光照，A、B大豆種子都萌發(fā)，故大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)．
（3）A．觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，大豆種子萌發(fā)時，②子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用．B．圖中標(biāo)號①是葉由胚芽發(fā)育而來的，③是根由胚根發(fā)育而來的．C．大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中．水稻種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．D．種子是器官、孢子是生殖細(xì)胞，種子的生命力更強(qiáng)，因此同苔蘚植物和蕨類植物相比，像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境．因此錯誤的是選項B．
故答案為：
（1）大豆種子的萌發(fā)需要空氣；空氣；大豆種子的萌發(fā)需要空氣；
（2）A與B；大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)；
（3）B．

點評：握探究實驗變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件是解答此類題目的關(guān)鍵．