在做“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將其中一組種子完全浸沒(méi)在水中，“完全浸沒(méi)”的目的是


  1. A.
    給種子萌發(fā)提供充足的水分
  2. B.
    造成隔絕空氣的實(shí)驗(yàn)條件
  3. C.
    用水降溫，造成低溫的實(shí)驗(yàn)條件
  4. D.
    以上三者都對(duì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是一組有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，你能解決下列問(wèn)題嗎？試試看．
（1）下表是某小組同學(xué)在“探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為”活動(dòng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
鼠婦喜歡生活在陰暗處
鼠婦喜歡生活在陰暗處
．
不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)（單位：個(gè)）

（2）在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置去脫葉片中的葉綠素，未能觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水，葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水，葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水
．

（3）背景資料：下圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的試驗(yàn)裝置圖，該裝置放在25℃的環(huán)境中，1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件，下表將1、2、3號(hào)種子所得到的萌發(fā)條件展示出來(lái)．（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）請(qǐng)據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：

①該裝置中，2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用．其中1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
水分
水分
． 2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
充足的氧氣（或空氣）
充足的氧氣（或空氣）
．
②經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā)，于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度．請(qǐng)問(wèn)，要得到這樣的結(jié)論，該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改？
a
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)（或重復(fù)組，采用較多的種子）
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)（或重復(fù)組，采用較多的種子）

b
要把“溫度”作為變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
要把“溫度”作為變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?永州模擬）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題．
  • 瓶子編號(hào) 種子數(shù)量（個(gè)） 種子所處的環(huán)境（其它外界條件均適宜）
    A 3 少量水，20℃
    B 3 無(wú)水，20℃
    C 3 少量水，-10℃
    D 3 將種子淹沒(méi)的水，20℃（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎
    ．
    （2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用
    A和C
    A和C
    兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （3）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    種子萌發(fā)
    種子萌發(fā)
    ，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    種子不萌發(fā)
    種子不萌發(fā)
    ．據(jù)此可以得出的結(jié)論是
    空氣是種子萌發(fā)的條件（種子的萌發(fā)需要空氣）
    空氣是種子萌發(fā)的條件（種子的萌發(fā)需要空氣）
    ．
    （4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足．
    每組種子的數(shù)量太少
    每組種子的數(shù)量太少

    （5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從
    種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
    種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
    方面尋找原因．
    （6）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？
    A
    A
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    李明同學(xué)在探究種子萌發(fā)的條件實(shí)驗(yàn)中對(duì)四個(gè)罐頭瓶（每瓶10粒種子）做了以下處理：
  • 瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（種子是否萌發(fā)）
    1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
    2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
    3 放少量水，置于冰箱 未萌發(fā)
    4 放過(guò)量水，置于溫暖處 未萌發(fā)（1）在本實(shí)驗(yàn)中，如果1 號(hào)瓶是實(shí)驗(yàn)組，則
    2
    2
    號(hào)瓶是對(duì)照組．
    （2）在3 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中1 號(hào)瓶和2號(hào)瓶探究的變量是
    水分
    水分
    ，2 號(hào)瓶和3號(hào)瓶探究的變量是
    溫度
    溫度
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)中1 號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？
    不是
    不是
    ．
    （4）此實(shí)驗(yàn)可得了結(jié)論：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是
    水分、適宜的溫度
    水分、適宜的溫度
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2005?海南）小明在做“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用家里儲(chǔ)存了幾年的花生種子作為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)了四組實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下表）：7天后，四組種子都沒(méi)有萌發(fā)，其主要原因可能是（　�。�
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組號(hào)
  處     理     方    案
          

          
A
讓種子始終全部淹沒(méi)在水中
置于室溫（25℃～30℃）下
          

          
B
讓種子始終保持干燥
置于室溫下
          

          
C
定時(shí)給種子澆一定量的水，使其保持濕潤(rùn)
置于室溫下
          

          
D
定時(shí)給種子澆一定量的水，使其保持濕潤(rùn)
置于冰箱里
          

			
          

			
          
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