【題目】蝗蟲、蛙、鳥在生殖發(fā)育上的共同點是（　�。�
A.交配
B.蛻皮
C.受精
D.變態(tài)發(fā)育

【答案】C
【解析】解：A、只有鳥類有交配受精現(xiàn)象，蛙是抱對，蝗蟲是交尾，A錯誤；B、蝗蟲的發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛙和鳥卵沒有蛻皮現(xiàn)象，B錯誤；C、蝗蟲、蛙、鳥都需要受精才能繼續(xù)發(fā)育，C正確；D、鳥類的發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育，D錯誤．故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常年患有貧血的某人，因闌尾炎就醫(yī)．血常規(guī)檢驗發(fā)現(xiàn)下列哪種成分含量偏離正常值？（　　）

A. 白細(xì)胞和血小板 B. 血糖和血細(xì)胞 C. 血小板和紅細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的體型有利于它飛行時減少飛行阻力，它的體型（ ）

A．流線型 B．扇形 C．長方體形 D．側(cè)扁形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗操作圖，正確的操作順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ②→①→③→④ D. ②→③→①→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小莉的媽媽一直注意給她加喂鈣粉，可醫(yī)生還是診斷小莉缺鈣，原因是在服鈣粉時沒有補充（　�。�
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題:

（1）圖中那些結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞沒有的:(寫標(biāo)號)_______________ 。

(2) 在細(xì)胞分裂時(C)所示的結(jié)構(gòu)中 _______________的變化最明顯。

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號_____________所示的部分。

（4）能制造有機物的是標(biāo)號________________________ 所示的結(jié)構(gòu)。

（5）結(jié)構(gòu)D中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)有____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有_________。

（2）B生活在水中用鰓呼吸,運動器官是________。

（3）上述類群中屬于恒溫動物的有________（填寫字母）。

（4）D的身體呈________型，可減小飛行時的阻力。

（5）E與D相比，在生殖發(fā)方面的特點是：胎生相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于提高后代的_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。

（2）A細(xì)胞通過_________形成B。

（3）C所示的結(jié)構(gòu)層次是組織，是B通過________形成的。在人體四種基本組織中，構(gòu)成心臟壁內(nèi)表面、血管壁內(nèi)表面的組織是 _________組織；能感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的組織是__________組織。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是___________和___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原上人工種草，為了防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．植被破壞 B．環(huán)境污染 C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

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同步練習(xí)冊答案