張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):________
(3)制定實驗計劃:________
(4)實施計劃.________
(5)得出結(jié)論:________
(6)________.
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是________.

解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.嘗試書面或口頭表述這些問題.描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在.一定是問句“?”
(2)作出假設(shè):對提出問題作出肯定或否定的回答.
(3)制定計劃:擬訂探究計劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設(shè)計對照實驗.
(4)實施計劃:進行觀察,調(diào)查和實驗,收集數(shù)據(jù),評價數(shù)據(jù)的可靠性,應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.
(5)得出結(jié)論:描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.
(6)實驗是驗證假設(shè)的基本途徑,在探究實驗中,設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的.使實驗結(jié)果具有說服力.該實驗A、B兩碗形成一組對照實驗,實驗變量是蒼蠅的卵,A碗是實驗組,B碗是對照組.A碗碗口蓋有紗布無蛆,B碗碗口敞開有蛆.驗證假設(shè)成立.
故答案為:
(2)腐爛肉上的蛆是由蒼蠅的卵發(fā)育來的.
(3)對照實驗設(shè)計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.根據(jù)題中的設(shè)計甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住,乙瓶不罩,就是該題的變量.
(4)甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住,乙瓶不罩,在兩個瓶子放置的地方,必須有蒼蠅,蒼蠅能落到乙瓶上,不能落到甲瓶上,因此甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有蒼蠅,否則實驗無法完成.
(5)腐爛肉上的蛆是由蒼蠅的卵發(fā)育來的
(6)表達交流;對照實驗
分析:本題以“蛆是從哪里來的?”為知識背景,考查學(xué)生探究性實驗的設(shè)計能力,以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力.
點評:實驗是驗證假設(shè)的基本途徑,實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進行.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

有一天,張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問:“蛆是從哪里來的?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.實驗材料:①兩個相同的玻璃碗,②兩塊大小相同的新鮮豬肉,③紗布.
(1)提出問題:蛆是從哪里來的?
(2)作出假設(shè):
蛆是外界蒼蠅產(chǎn)的卵,孵化來的
蛆是外界蒼蠅產(chǎn)的卵,孵化來的

(3)制定實驗計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口蓋有
紗布
紗布
,B碗碗口敞開,(對照實驗)然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進行觀察,記錄A、B兩碗豬肉的變化情況.
(4)實施計劃.
(5)得出結(jié)論:
蛆是外界蒼蠅產(chǎn)的卵,孵化來的
蛆是外界蒼蠅產(chǎn)的卵,孵化來的

(6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
對照組
對照組

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科目:初中生物 來源:亮點激活 濟南版八年級生物(下) 題型:059

張寧同學(xué)有一天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問:“蛆是從哪里來的呢?”為了解開這個疑團,他用下列材料設(shè)計了一個探究實驗,請你使用所學(xué)的知識將張寧同學(xué)的實驗補全。

(1)實驗材料:①兩個相同的玻璃碗,②兩塊大小相同的新鮮豬肉,③紗布。

(2)實驗步驟:①將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口用________,B碗碗口________,然后將兩碗置于相同的環(huán)境中(有蒼蠅) ②連續(xù)幾天進行觀察,記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況。

(3)實驗結(jié)果:

A碗:沒有蛆,也沒有蒼蠅飛出;

B碗:有蛆,有蒼蠅飛出。

(4)實驗結(jié)論:______________________。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省南充市江東初中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

有一天,張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問:“蛆是從哪里來的?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.實驗材料:①兩個相同的玻璃碗,②兩塊大小相同的新鮮豬肉,③紗布.
(1)提出問題:蛆是從哪里來的?
(2)作出假設(shè):______.
(3)制定實驗計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口蓋有______,B碗碗口敞開,(對照實驗)然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進行觀察,記錄A、B兩碗豬肉的變化情況.
(4)實施計劃.
(5)得出結(jié)論:______.
(6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

有一天,張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問:“蛆是從哪里來的?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.實驗材料:①兩個相同的玻璃碗,②兩塊大小相同的新鮮豬肉,③紗布.
(1)提出問題:蛆是從哪里來的?
(2)作出假設(shè):______.
(3)制定實驗計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口蓋有______,B碗碗口敞開,(對照實驗)然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進行觀察,記錄A、B兩碗豬肉的變化情況.
(4)實施計劃.
(5)得出結(jié)論:______.
(6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了______.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年四川省綿陽市江油市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)作出假設(shè):______.
(3)制定實驗計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口蓋有______,B碗碗口敞開,(對照實驗)然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進行觀察,記錄A、B兩碗豬肉的變化情況.
(4)實施計劃.
(5)得出結(jié)論:______.
(6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了______.

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