【題目】原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有許多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高．人們把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞，是因?yàn)樯镉校ā　。?/span>

A. 生殖和發(fā)育的特征 B. 生長(zhǎng)的特征

C. 遺傳和變異的特征 D. 進(jìn)化的特征

【答案】C

【解析】原雞是雞形目，雉科原雞屬的一種，又名茶花雞，為家雞的始祖。原雞體型近似家雞，頭具肉冠，喉側(cè)有一對(duì)肉垂，是本屬獨(dú)具的特征，和家雞有很多相似的特征，為生物的遺傳現(xiàn)象。因?yàn)椴粩嗟暮Y選產(chǎn)蛋高的原雞，有的原雞變異成產(chǎn)蛋高的雞，則被人類選中，繼續(xù)培養(yǎng)，它的高產(chǎn)蛋基因就會(huì)遺傳給下一代。就這樣，有了現(xiàn)在的高產(chǎn)蛋雞，所以出現(xiàn)了產(chǎn)蛋高和產(chǎn)蛋低的差異，為變異。因此，人們能把原雞培育成產(chǎn)蛋量高的家雞，利用的是生物的遺傳和變異的特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)在沙漠干旱地區(qū)的植物，根系比較發(fā)達(dá)。這種特點(diǎn)說明

A. 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) B. 生物能生長(zhǎng)和繁殖

C. 生物的生活需要一定的環(huán)境 D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿液的形成經(jīng)過和兩個(gè)過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】18世紀(jì)最流行的看法是：花粉只對(duì)種子的形成起刺激作用．凱爾路特用兩種煙草做雜交，產(chǎn)生了種子．他設(shè)想：如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征，便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育．實(shí)際上，凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征．直到18世紀(jì)末，人們才認(rèn)識(shí)到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過某些過程產(chǎn)生下一代．
（1）凱爾路特通過實(shí)驗(yàn)證明了什么？
（2）資料中所述的“某些過程”是指什么過程？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)，分析回答下列問題。
（1）魚能夠在水中生活，有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用在水中呼吸。
（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅(jiān)韌的外殼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)的作用。
（3）家鴿在飛翔時(shí)，除了用肺呼吸外，還用輔助呼吸。
（4）哺乳動(dòng)物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞著運(yùn)動(dòng)，使軀體能夠完成各種動(dòng)作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人每天形成的原尿有150升，每天排出的尿液只有1.5升，原因是（ ）
A.腎小管的重吸收作用
B.腎小球的濾過作用
C.腎小管的分泌作用
D.血液的循環(huán)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

B. 細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

C. 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

D. 細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料分析

下面是植物呼吸時(shí)放出二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：把萌發(fā)的小麥種子包入紗布袋中，用線扎緊袋口，紗布袋掛在盛有澄清石灰水的廣口瓶?jī)?nèi)，紗布袋不能碰到石灰水，塞上瓶塞，把瓶移到溫暖處，1——2后觀察石灰水的變化，如果石灰水變混濁了，證明種。 子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳。

請(qǐng)你思考一下，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否一定要在黑暗的環(huán)境中完成？______。

你認(rèn)為用這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“植物呼吸時(shí)放出二氧化碳”這個(gè)假設(shè)嗎？若不能，說明原因。 _____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究:葉綠素的形成與光照的關(guān)系。

閱讀下面的資料,它會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示。

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長(zhǎng)在陽(yáng)光下,是綠色的。如果用黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長(zhǎng)出來的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長(zhǎng)中的韭黃光照,過一段時(shí)間后,它又變成綠色的韭菜了。

一位同學(xué)按照以下方法探究“葉綠素與光照的關(guān)系”,請(qǐng)回答下列問題。

(1)根據(jù)以上資料,你提出的問題:________________________?

(2)針對(duì)你提的問題,請(qǐng)作出假設(shè):_________________________。

(3)如果給你若干新鮮的韭黃幼苗,兩個(gè)盛有少量水的燒杯,一個(gè)黑色塑料袋和一個(gè)透明塑料袋。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。____。

(4)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是　。

(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:___。

(6)得出結(jié)論:______________________。

(7)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)用一棵韭菜行嗎?_____。為什么?___。

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