【題目】20世紀對于那些美味的大型海洋魚類,如金槍魚和鱈魚,絕對算不上一個好時代。由于過度捕撈,這些魚類以及其他項級捕食者的數(shù)量呈直線下降,而被金槍魚和鱈魚等大型魚類捕食的小型魚類數(shù)量如沙丁魚和鳳尾魚,卻暴漲了130%,與此同時,一些海洋藻類植物的生長情況亦不容樂觀。研究人員指出,解決這個問題的一種辦法便是減少捕撈大型魚類。請回答下列問題:

(1)海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,海帶等海藻屬于_____,它可以通過_____作用轉(zhuǎn)化積累化學(xué)能,為金槍魚、鱈魚等_____(填“生產(chǎn)者”、“消費者”或“分解者”)的生命活動提供能量。

(2)寫出該海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______。許多條食物鏈組成食物網(wǎng),在該海洋生態(tài)系統(tǒng)中也存在著_____流動和_____循環(huán)。

(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)的_____有關(guān)。當海洋中的大型食肉魚類持續(xù)被人類大量捕撈后,最終將造成海洋生態(tài)系統(tǒng)_____(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”),使海洋生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性______。(填“減少”或“增加”)。

(4)資料中該海洋生態(tài)系統(tǒng)中大型魚類減少的主要原因是______。提出一項保護海洋生物多樣性的措施:_____。

【答案】生產(chǎn)者 光合作用 消費者 藻類→沙丁魚(風(fēng)尾魚)→金槍魚(鱈魚) 能量 物質(zhì) 生物多樣性 不穩(wěn)定 減少 人類過度捕撈大量魚類 制定相關(guān)法律/合理控制人類對海洋魚類的捕撈

【解析】

1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。

3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

1)生態(tài)系統(tǒng)中生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。海帶等海藻屬于生產(chǎn)者,可以通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,為金槍魚、鱈魚等消費者的生命活動提供能量。

2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。該海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈是:藻類→沙丁魚(鳳尾魚)→金槍魚(鱈魚);多條食物鏈組成食物網(wǎng),在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)同時進行的。

3)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強,反之,越弱,可見一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物的多樣性有關(guān)。當海洋中的大型食肉類魚類持續(xù)被人類大量捕撈后,最終將造成海洋生態(tài)系統(tǒng)不穩(wěn)定,使海洋生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性減少。

4)由資料中信息可知,海洋生態(tài)系統(tǒng)中大型魚類減少的主要原因是人類過度捕撈大型魚類。為了保護海洋生物多樣性可以采取的措施是:制定相關(guān)法律或合理控制人類對海洋魚類的捕撈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究水分對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,分別貼上“甲”“乙”標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及健康狀況相同的蚯蚓,根據(jù)實驗回答下列問題。

1)推測_____(填“甲瓶”或“乙瓶”)中的蚯蚓運動會逐漸減弱,一段時間后停止運動。

2)實驗說明,環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是_____

3)在本實驗中,設(shè)置甲瓶的作用是_____。

4)該實驗的變量是_____。

5)做完實驗后,你對蚯蚓的處理是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列免疫類型不同于其他類型的是( 。

A.接種腮腺炎疫苗和乙肝疫苗

B.口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗

C.淚液、唾液的殺菌作用

D.患過天花的人不再患天花

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始生命誕生于____。研究生物進化的重要證據(jù)是__。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進化的敘述正確的是(

A.超級細菌是人工選擇的結(jié)果B.米勒實驗證明了原始地球誕生了原始生命

C.研究生物進化的唯一證據(jù)是化石D.原始生命誕生的場所是原始海洋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題:

我市在創(chuàng)建全國文明城市中提倡大家要“文明餐桌”!拔拿鞑妥馈本褪遣皇o、不剩菜、吃不完打包。食堂里被學(xué)生倒掉的飯菜不僅浪費,還可能被一些不法商人收購提煉、加工成“地溝油”!暗販嫌汀敝杏泻芏嘤卸疚镔|(zhì)(如黃曲霉毒素、鉛、汞等),使人患癌癥或中毒。

1)當你將筷子伸向桌上的美味時,你的肱二頭肌處于_________(“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

2)餐桌上的美味含有的玉米油來自玉米種子的__________。

3)從生物分類角度看,“地溝油”中的黃曲霉屬于_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些不是病毒的特征( 。

A.能通過普通光學(xué)顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)

B.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成

C.所有的病毒都沒有細胞結(jié)構(gòu)

D.營養(yǎng)方式有寄生和腐生兩種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們正認真地看題,仔細地把答案寫在答題卡上。寫字這一動作順序(

①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)活動 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激 ④骨骼肌收縮

A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究

我國農(nóng)村許多地方都有制作米酒的習(xí)俗,家庭制作米酒有如下幾道工序:①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。②將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹起來放置于溫暖的地方。③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃。④將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟。(以上容器和毛巾均要求消毒)

(1)請寫出制作米酒的操作步驟______(用工序中的序號表示)。

(2)用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是______。

(3)將該容器放在溫暖的地方發(fā)酵是因為_______

(4)釀好的米酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______氣體造成的。

(5)有一位同學(xué)按上述工序制作米酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制出來,這位同學(xué)沒有成功的原因可能是______(答出一條即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案