七年級1班生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時,采用了不同的處理方法,具體如下:

1號試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分攪拌;
2號試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分攪拌;
3號試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌。
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化。請問:
(1)1號試管饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的__________在________酶的作用下變成了麥芽糖。
(2)2號試管饅頭碎屑變色的原因是                      。
(3)3號試管饅頭塊變色的原因是_________                 _。
(4)該實驗成功可以說明淀粉在消化道的_________開始被消化。

(1)淀粉 唾液淀粉
(2)未加唾液,淀粉沒有分解,遇碘液變藍
(3)饅頭不能與唾液充分混合,淀粉沒有全部分解,遇碘液變藍
(4)口腔

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,你班生物興趣小組的同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上寫有甲、乙的標簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,一段時間后,乙瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,最后不動了.根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)乙瓶內(nèi)蚯蚓死亡的原因是
蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸,干燥的土壤很快吸收蚯蚓體表的水分,使體表干燥,影響呼吸.
蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸,干燥的土壤很快吸收蚯蚓體表的水分,使體表干燥,影響呼吸.

(2)在本實驗中設置甲瓶的作用是
對照
對照

(3)在珊瑚蟲、水蛭、家蠶和家兔這四種動物中,和蚯蚓親緣關系最近的是
水蛭
水蛭

(4)蚯蚓的身體有體節(jié)構成,與此相似的另一類動物
節(jié)肢動物
節(jié)肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

七年級1班生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時,采用了不同的處理方法,具體如下:

1號試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分攪拌;
2號試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分攪拌;
3號試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌。
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化。請問:
(1)1號試管饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的__________在________酶的作用下變成了麥芽糖。
(2)2號試管饅頭碎屑變色的原因是                      。
(3)3號試管饅頭塊變色的原因是_________                 _。
(4)該實驗成功可以說明淀粉在消化道的_________開始被消化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

七年級1班生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時,采用了不同的處理方法,具體如下:

1號試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分攪拌;

2號試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分攪拌;

3號試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌。

將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化。請問:

(1)1號試管饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的__________在________酶的作用下變成了麥芽糖。

(2)2號試管饅頭碎屑變色的原因是                      。

(3)3號試管饅頭塊變色的原因是_________                 _。

(4)該實驗成功可以說明淀粉在消化道的_________開始被消化。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇東臺新曹農(nóng)場中學七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

七年級1班生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時,采用了不同的處理方法,具體如下:

1號試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分攪拌;

2號試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分攪拌;

3號試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌。

將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化。請問:

(1)1號試管饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的__________在________酶的作用下變成了麥芽糖。

(2)2號試管饅頭碎屑變色的原因是                       。

(3)3號試管饅頭塊變色的原因是_________                  _。

(4)該實驗成功可以說明淀粉在消化道的_________開始被消化。

 

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