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酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生________，從而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊________，從而使魚蝦等水生生物的生長發(fā)育受到影響；________的水源威脅人們的健康，影響飲用；酸雨直接危害植物的________，嚴重時使成片的植物死亡．

化學變化    酸化    酸化    芽和葉
分析：此題考查的知識點是酸雨的危害．解答時可以從酸雨的危害表現(xiàn)方面來切入．
解答：在酸雨的作用下，土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來，并隨著雨水被淋掉，所以長期的酸雨會使土壤中大量的營養(yǎng)元素被淋失，造成土壤中營養(yǎng)元素嚴重不足，變得貧瘠．此外，酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來，使活性鋁增加而有機絡合態(tài)鋁減少．土壤中活性鋁的增加會嚴重抑制林木的生長．酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、細菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質酸化，導致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機能，最后變成死湖．酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸雨還會影響人和動物的身體健康，雨、霧的酸性對眼、咽喉和皮膚的刺激，會引起結膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥．酸雨使存在于土壤、巖石中的金屬元素溶解，流入河川或湖泊，最終經過食物鏈進入人體，影響人類的健康．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡．
故答案為：化學變化；酸化；酸化；芽和葉．
點評：解答此類題目的關鍵是熟知酸雨的危害．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

在你享受桃子的甘甜之時，是否知道桃樹是怎樣開花結實的呢？請據圖回答下列問題．
（1）一朵桃花中最重要的結構是（填圖中序號）________．
（2）若要觀察桃花子房里面的胚珠，應采用的方法是________
A．用刀片橫向剖開子房，用顯微鏡觀察
B．用刀片橫向剖開子房，用放大鏡觀察
C．用刀片縱向剖開子房，用放大鏡觀察
D．用刀片縱向剖開子房，用顯微鏡觀察
（3）桃花是蟲媒花．經傳粉受精后桃花凋謝，在花著生的位置會出現(xiàn)小小的桃子．甘甜的桃肉是由________________發(fā)育來的；桃子里面的桃仁是由________________發(fā)育來的（“[]”中填圖中序號，“________”上填結構名稱）．
（4）若控制這棵桃樹花瓣顏色的基因型為Bb，則此樹上的一朵桃花經套袋處理后，所結種子中胚的基因型為________．
（5）桃子被人食用后，桃核被丟在路邊，當桃核遇到適宜的溫度、充足的空氣和________等外界條件后可能會萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

眼睛的結構主要由________和________．光線的入口是________，具有折射光線作用的是________，能夠感受光刺激的結構是________，紅眼病的發(fā)病部位是________，最終形成視覺的結構是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

生活中我們發(fā)現(xiàn)酗酒后，一些人面紅耳赤，一些人搖搖晃晃站立不穩(wěn)，更有一些人酒后駕車釀成許多悲劇，下面是一位同學所做的酒精對水蚤的實驗，請你補充完整．
提出問題：________．
作出假設：________．
制定計劃：材料用具：水蚤30只，清水，1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%各濃度酒精，顯微鏡，載玻片，滴管，吸水紙，秒表等．
方法步驟：①取8 只水蚤計數心率；②取1 只水蚤在上面滴加清水計數心率，再取1 只水蚤滴加1的酒精計數心率，依此類推；
③重復上述實驗3次平均值；
④記錄數據作出表格如下：
清水1%酒精3%酒精5%酒精8%酒精10%酒精15%酒精20%酒精
10s內心跳的次數33302824222118死亡
（1）這個實驗的變量是________．
（2）本次實驗配制不同濃度的酒精是為了________．
（3）本次實驗的結論是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

近視眼形成的原因及矯正方法正確的是


  1. A.
    晶狀體曲度過大，眼球前后徑過長；配戴凹透鏡
  2. B.
    晶狀體曲度過小，眼球前后徑過短；配戴凸透鏡
  3. C.
    晶狀體曲度過大，眼球前后徑過長；配戴凸透鏡
  4. D.
    晶狀體曲度過小，眼球前后徑過短；配戴凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

圖Ⅰ、圖Ⅱ分別為菜豆種子和玉米種子的結構圖，請根據圖回答下列問題

（1）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有種皮和________，不同點是玉米種子有________而菜豆種子沒有．
（2）菜豆種子的胚由圖中________組成．玉米種子的胚由圖中________組成．
（3）名稱相同但功能不同的結構是________和________，其功能分別是________和________．
（4）若將碘液滴在兩種種子的剖面上，藍色較深的是________種子，其中________結構最藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

根據圖回答下列問題：

（1）該圖共有________條食物鏈．
（2）請你寫出最長的一條食物鏈________．
（3）若右圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成份是________和________．
（4）若右圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

仔細閱讀下面提供的材料，并結合農業(yè)生產實際回答問題．
生態(tài)農業(yè)是人類按照自身的需要．用一定的手段來調節(jié)農業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用．通過合理的能量轉化和物質循環(huán)進行農產品生產的生態(tài)系統(tǒng)．例如保定某地的一個人工生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)，種植收獲的玉米籽粒既可用于雞的飼料．也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，牛和雞加工成人們食用的美味食品．人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵．產生的沼氣用于照明和做飯．沼渣可以作為種植玉米的肥料．
（1）根據上述人工生態(tài)系統(tǒng)中提供的內容，分析下列食物鏈中正確的是________
A．玉米→雞→人→沼氣　　B．玉米→�！�
C．玉米→人→沼氣　　D．玉米→雞→�！�
（2）如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質進入此生態(tài)系統(tǒng)，那么有害物質富集最多的是________
A、B、C、D、
（3）在上述人工生態(tài)系統(tǒng)中，能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過發(fā)酵產生沼氣的細菌、真菌等微生物，屬于________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

根據蝗蟲的口器和外部形態(tài)示意圖，分析回答下列問題：
（1）蝗災發(fā)生時，許多農作物的莖、葉很快被取食，這主要是由于蝗蟲的[________]________（[]內填圖中數碼或符號，其后填相應名稱）很堅硬，適于咀嚼．
（2）圖中僅具有感光作用的結構是[________]________．
（3）蝗蟲的生長發(fā)育過程中要經過多次蛻皮的原因是________．
（4）結合外部形態(tài)示意圖，請你設計實驗探究氣體出入蝗蟲身體的門戶及其所在部位．
實驗方案：結論：________．

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