【題目】下面有關(guān)種子萌發(fā)的說法準確的是（　�。�

A. 胚根發(fā)育伸長，首先突破種皮

B. 種子萌發(fā)時，首先要吸收大量光照

C. 胚芽發(fā)育伸長，首先突破種皮

D. 胚軸發(fā)育伸長，首先突破種皮

【答案】A

【解析】種子萌發(fā)時胚根首先突破種皮發(fā)育成根，A正確；
種子首先要吸收大量的水分，不只使種皮變軟，也能為種子的萌發(fā)提供生命活動，不吸收光照，B錯誤；
種子萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽是不同的（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1864年德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片部分用錫箔遮光后，進行曝光。光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色（見圖），該實驗可以證明（　�。�

A. 光合作用需要葉綠體B. 光合作用放出氧

C. 光合作用不需要光D. 光合作用制造淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大自然是我們最好的課堂，當你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、青草遍地的林間小路上，呼吸著清新和濕潤的空氣，此時，你會感激植物的哪些作用改善了空氣的質(zhì)量（　　）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不屬于人體防線的是

A. 吞噬細胞的吞噬作用

B. 淋巴細胞產(chǎn)生抗體

C. 皮膚的屏障作用

D. 口服抗生素消滅體內(nèi)病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實驗現(xiàn)象，能得出下列哪項結(jié)論？（　�。�

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖一中的生產(chǎn)者是_____。

（2）圖一中共畫出了_____條食物鏈。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。使各種生物的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定。

（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自______。

（5）圖一中草和兔的關(guān)系是______。兔的細胞結(jié)構(gòu)應(yīng)如圖二中的______所示，制作兔的細胞臨時裝片時，用到的試劑有圖三中的______。草和兔比較，其結(jié)構(gòu)層次少了______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)？”這一問題進行探究的過程，請將其補充完整：

（1）作出的假設(shè)是______？

（2）實驗方法：確定______為本實驗的變量，設(shè)計_____對照實驗。

（3）實驗步驟：

①準備大豆種子20粒，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙，兩張標 簽和膠水。

②在兩個標簽上分別寫上“1號”“2號”，分別貼在兩個罐頭瓶上。

③將兩個罐頭瓶放到，每個瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在兩個瓶中分別撒上______粒種子，再灑上點水，使里面的紙變得濕潤，擰緊瓶蓋。

④將1、2號瓶分別放在室內(nèi)______和無光的地方。

⑤一周后觀察種子萌發(fā)長出的幼苗的______。

（4）預(yù)期實驗結(jié)果：放在有光處的幼苗是_____色的，放在無光處的幼苗是_____色的。

（5）綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光進行光合作用，光合作用需要的條件是______，請寫出光合作用的表達式：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鑒別一個細胞是動物細胞還是植物細胞，應(yīng)檢查它有無（　�。�

A. 細胞核 B. 細胞壁 C. 細胞膜 D. 線粒體

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同步練習(xí)冊答案