【題目】處方藥是需要醫(yī)生的處方才能購買使用的藥,而非處方藥無需醫(yī)生的處方就可以購買,所以可以長期服用。

【答案】×

【解析】

試題分析:安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害。服用非處方藥不需要醫(yī)生指導,但不可以長期服用,。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】預防遺傳病發(fā)生的最簡單而有效的措施是 。

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【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)戊由細胞甲發(fā)育而來,甲細胞的名稱叫做
(2)圖甲通過細胞的形成圖乙,細胞內最重要的變化是數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中;遺傳物質的載體是由兩種物質組成的.
(3)乙通過細胞的形成丙,其中所示的幾種結構在結構層次上叫作 , A屬于 , 作用是
(4)從植物體的結構層次來看,圖丁所示的六種結構屬于
(5)寫出上圖植物體由小到大的結構體層次(可用箭頭表示).與動物體的結構層次相比,此植物體沒有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,①②為葉肉細胞內的相關結構,③④為進出葉肉細胞的相關物質,請據(jù)圖分析回答:

(1)如果②表示的是葉綠體,則其中進行的生理活動是作用,③代表的氣體是。
(2)如果③表示的是氧氣,則②表示的結構是 , 其中進行的生理活動是 作用,其意義在于為細胞生命活動提供。
(3)該細胞的生命活動由①控制,則①是指。
(4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明已溶解在酒精中。

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【題目】生物進化理論的創(chuàng)始人是

A. 林奈 B. 哈維 C. 達爾文 D. 沃森和克里克

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【題目】如圖是羊毛色遺傳圖解示意圖,請回答下列問題(用A、a表示控制羊毛色的基因)

(1)羊的白毛與黑毛是一對________性狀.根據(jù)遺傳圖解,可以判斷白毛是________形狀.

(2)若3號羊和4號羊再生一只羊,毛色是黑色的可能性為________

(3)分析遺傳圖解,可以確定基因組成為Aa的羊有(填序號)________

(4)生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導致了生物的進化,生物對環(huán)境的適應性是長期________的結果.

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【題目】海洋中的珊瑚蟲大多群居生活,蟲體一代代死去,但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚.珊瑚蟲體內有藻類和它共同生活,并為其提供用于呼吸的氧氣,而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料.

(1)珊瑚是________(選填“生物”或者“非生物”).

(2)珊瑚蟲體內有藻類和它共同生活,藻類為其提供氧氣的同時正在________(選填“貯存”或“釋放”)能量.

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【題目】植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和發(fā)展的基礎。光合作用的原料是二氧化碳和_________,產物是_________和氧氣,條件是_________,場所是_____________。

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【題目】CCTV科教頻道曾報道(深山里的秘密)——中國小鯢,是三位中學生重新發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)專家教授鑒定:認定她們重新發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚”就是中國小鯢。它是與恐龍同時代的“活化石”,她們的研究性學習課題因此獲得了“英特爾英才獎”。三位中學生在考察中國小鯢生態(tài)習性時,繪制了如圖食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖請回答:

(1)若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少________成分和________。

(2)圖中有______條食物鏈,蛇和鷹是____________關系。

(3)隨著鼠的捕食過程,食物中的________進入它的體內。如果過度捕殺蛇,短時間內會導致草的數(shù)量大量________,易導致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說明動物在維持________中起著重要的作用。提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是__________________________________。

(4)菜青蟲是一種節(jié)肢動物(菜粉蝶)的幼蟲,它總是取食白菜等十字花科植物屬于________(填“先天性”或“學習”)行為。

(5)把上述動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排列________________。

(6)中國小鯢現(xiàn)已列入中國瀕危動物紅皮書。親愛的同學,你能向政府有關部門提出哪些合理化保護措施呢?(任提1條即可)____________________________

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