【題目】下列坐標圖表示某一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況,正確的是(晴天日出、日落時間分別為6:30和18:00)( )
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解:光合作用進行的場所是葉綠體,表達式為:二氧化碳+水→有機物(儲存能量)+氧氣(條件是光能和葉綠體);

呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量;

6﹣18時為白天有光,植物能進行光合作用,不斷消耗二氧化碳,也能進行呼吸作用,釋放二氧化碳,但光合作用的強度大于呼吸作用的強度,所以二氧化碳的濃度逐漸降低,從18時到次日6時為黑夜時間無光,植物不能進行光合作用,只進行呼吸作用,不斷釋放二氧化碳,所以二氧化碳的濃度逐漸升高.從四個選項的圖示來看,只有A圖曲線符合要求.A符合題意。

所以答案是:A

【考點精析】關于本題考查的光合作用的意義和呼吸作用的意義,需要了解光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源;呼吸作用意義:呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進行各項生命活動(如:細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力,一部分轉變成熱散發(fā)出去才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用線將以下動物類群與對應的特征連接起來.
(1)①渦蟲 A腔腸動物
②水螅 B扁形動物
③蚯蚓 C線形動物
④蛔蟲 D環(huán)節(jié)動物
⑤蜘蛛 E軟體動物
⑥蝸牛 F節(jié)肢動物
(2)A腔腸動物 a身體扁平,有口無肛門
B扁形動物 b身體表面有刺細胞
C線形動物 c身體和附肢都分節(jié),有外骨骼
D環(huán)節(jié)動物 d身體表面有外套膜
E軟體動物 e身體有分節(jié),運動器官為剛毛或疣足
F節(jié)肢動物 f身體不分節(jié),體表有角質層

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家兔的褐毛對黑毛為一對相對性狀,有四只家兔,已知甲、乙、丙兔為黑毛,丁兔為褐毛,甲、乙為雌性,丙、丁 為雄性.甲與丁交配,幾代子兔全為黑毛;乙與丁交配,一窩子兔中有褐毛家兔出現(xiàn).請回答:
(1)請判斷,在家兔的該對先對性狀中,顯性性狀是
(2)若以B,b分別表示控制該相對性狀的顯性和隱形基因,則甲兔和丁兔的基因型分別是、
(3)怎樣利用上述四只兔來鑒別丙兔是純合體還是雜合體?請寫出你的鑒別方法:;;
(4)請用遺傳圖解解釋乙與丁交配,一窩子兔中有褐毛的原因.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是制作臨時玻片圖.

(1)實驗的正確順序是
(2)圖D在載玻片的中央滴一滴 , 手拿的器具叫
(3)圖A表示用鑷子夾起 , 先讓它的一側接觸到載玻片上的 , 然后輕輕蓋上,這樣做盡量避免裝片中出現(xiàn)
(4)圖E是在對材料進行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物不進行變態(tài)發(fā)育的是

A. 青蛙 B. 家燕 C. 家蠶 D. 蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )

A.滴加碘液后,①號試管變藍色,②③不變藍色
B.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論
C.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
D.②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物,還應補充(

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關,它們之間的聯(lián)系如下圖(A、B、C表示相關結構,①②③表示相關生理過程),請分析回答:

(1)完成過程①的主要器官與其功能相適應的特點是:長度達5-6米,內(nèi)表面有大量的皺襞和。
(2)若B表示肺泡,則②表示肺與的氣體交換。下圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量的變化曲線,當肺容量如bc段變化時,肋問外肌和膈肌的狀態(tài)是,肺完成過程。

(3)若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物,則乙為 , 它的形成主要經(jīng)歷兩個生理過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識圖作答:在[ ]內(nèi)填圖中標號,在橫線上寫文字。下圖示生物進化的大致過程。請據(jù)圖回答:
(1)鳥類和[①]、[②]都是由原始的[④]直接進化來的。
(2)裸子植物和[③]植物的共同祖先是原始的蕨類植物。
(3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的

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