【題目】如圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化，a、b表示物質(zhì)，M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說法正確的是（　�。�

A. 若M為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則b內(nèi)流含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的動(dòng)脈血，血液流回右心房

B. 若M為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則b內(nèi)流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少的靜脈血，血液流回右心房

C. 若a為蛋白質(zhì)，b為氨基酸，則M一定是胃

D. 若a為二氧化碳和水，b為有機(jī)物和氧氣，則M可能為葉綠體

【答案】D

【解析】

血液流動(dòng)的方向：動(dòng)脈→全身各處的毛細(xì)血管→靜脈。圖中由血流方向可以判斷a為動(dòng)脈，M為毛細(xì)血管，b為靜脈。

若M為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，從小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后， b內(nèi)流動(dòng)的血液變成了含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血，血液流回右心房，A錯(cuò)誤；若M為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，通過肺的換氣后，則b內(nèi)流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，氧氣增多的動(dòng)脈血，血液流回左心房，B錯(cuò)誤；若a為蛋白質(zhì)，b為氨基酸，則M是為小腸，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)只在在小腸內(nèi)才能分解為氨基酸，C錯(cuò)誤；光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過葉綠體。利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，所以若a為二氧化碳和水，b為有機(jī)物和氧氣，則M可能為葉綠體，D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈的起始環(huán)節(jié)一定是生產(chǎn)者。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活中常見的五種動(dòng)物。圖中①-⑤所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（　　）

A. ①②⑤④③B. ③④⑤②①C. ⑤④①②③D. ③⑤④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若用如圖表示人的某細(xì)胞的相關(guān)生理活動(dòng)，下列與其相關(guān)的敘述不準(zhǔn)確的是（　�。�

A. 該過程離不開細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化

B. ①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化

C. 通過①②等活動(dòng)形成了A、B、C等器官

D. 在細(xì)胞分裂過程中，會(huì)有染色體的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是淀粉在人體內(nèi)的消化、吸收及代謝過程示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a是葡萄糖，它需要在小腸中被進(jìn)一步消化分解

B. 葡萄糖主要在小腸中被吸收進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)可進(jìn)入組織細(xì)胞

C. 如某人尿液中持續(xù)出現(xiàn)了葡萄糖，可能是患了糖尿病

D. 進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖可以被分解為二氧化碳和水同時(shí)釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列預(yù)防惡性腫瘤不正確的措施是（ ）

A. 鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

B. 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

C. 時(shí)常服用一定量的抗癌藥物

D. 避免接觸物理的、化學(xué)的和病毒的致癌因子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的基本特征的敘述中，正確的是

A. 能運(yùn)動(dòng)的都是生物 B. 生物都是由細(xì)胞組成

C. 生物都能繁殖 D. 生物只能從外界獲取食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在 （填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因?yàn)?/span> 。

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 (用序號(hào)和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）

A. 受精作用發(fā)生在女性輸卵管里

B. 卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素

C. 子宮是女性最主要的性器官

D. 胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案