【題目】我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然資源,并不是_________________開(kāi)發(fā)利用,而是反對(duì)______________的和______________地開(kāi)發(fā)利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)如果圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖,血管A內(nèi)流的是________血。血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個(gè)腔?________。分布在人體下肢處的靜脈血管的內(nèi)表面,通常具有防止血液倒流的________。
(2)血管B的管腔很細(xì)小,有些部位只容許紅細(xì)胞單行通過(guò),此為________血管。
(3)若B為腎的毛細(xì)血管網(wǎng),與A比較,血管C內(nèi)流的血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、_______________和______________含量明顯減少。
(4)若A中流動(dòng)的是靜脈血,C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,則B是____________處的毛細(xì)血管網(wǎng)。
(5)若B為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),則在A、C內(nèi)流動(dòng)的都是_______血。
(6)若B為腎小管外的毛細(xì)血管,則A所示血管為___________,在B處完成的生理活動(dòng)是___________________。
(7)若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),與A內(nèi)血液相比較,C內(nèi)血液為含_______豐富的_________血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中,要用干濕計(jì)分別測(cè)量裸地、茂密的灌叢和樹(shù)林中的濕度。獲得的數(shù)據(jù)中起對(duì)照作用的一組是( 。
A. 裸地 B. 樹(shù)林 C. 茂密的灌叢 D. 任意一組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草原屬于_____,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____。
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→_____ 蛇→_____。
(3)圖中各條_____相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)_____ (填“減少”或“增加”)。
(5)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少_____和_____。
(6)該食物網(wǎng)中能量的最終來(lái)源是_____,數(shù)量最少的生物是_____,如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是_____。
(7)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與鼠的關(guān)系是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟瓣膜保證血液只能定向流動(dòng)而不能倒流。在心臟內(nèi)部血流的方向是( 。
A. 心房→心室→動(dòng)脈 B. 心室→心房→靜脈
C. 動(dòng)脈→心室→心房 D. 心室→動(dòng)脈→心房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組疾病全因激素分泌異常引起的是( 。
A. 夜盲癥、佝僂癥 B. 呆小癥、壞血病
C. 糖尿病、巨人癥 D. 肢端肥大癥、腳氣病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)卵細(xì)胞與精子相遇 完成受精作用的場(chǎng)所是( )
A. 子宮 B. 卵巢 C. 輸卵管 D. 陰道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大量輸血前,一定要檢查獻(xiàn)血者與受血者的血型是否適合.這是因?yàn)檠筒缓,輸血后紅細(xì)胞會(huì)( 。
A. 凝集成團(tuán) B. 引起凝固 C. 發(fā)生皺縮 D. 發(fā)生破碎
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