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在生長有較多的水生植物的池塘中，常�？吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面，原因是（　�。�
A．喜歡陽光的刺激B．池塘表層水溫溫暖
C．覓食水面的浮游藻類D．池塘表層溶解的氧多
魚與水中生活相適應的結構特點 ①身體流線型，體表覆蓋鱗片，能減小運動時的阻力．②軀干和尾部的擺動能產生前進時的動力③背鰭、胸鰭、腹鰭協調，保持身體平衡．尾鰭保持前進的方向④用鰓呼吸，體溫不恒定．⑤側線感知水流和測定方向．水藻在晚上只進行呼吸作用，不進行光合作用，晚上水藻和魚爭奪氧氣，水中氧氣減少，魚浮頭呼吸水面新鮮空氣，太陽出來后水藻開始進行光合作用釋放氧氣，魚停止浮頭．綜上所述A、B、C、選項錯誤，只有選項D正確．
故選：D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?聊城模擬）水葫蘆是幾十年前我國從國外引進的一種水生植物，曾一度被用來凈化污水和做天然飼料．但是近幾年，太湖流域某些河道內的水葫蘆由于水體污染和缺乏制約生物而過度生長繁殖，泛濫成災，后有腐爛，導致養(yǎng)殖的魚類大量死亡．
（1）導致魚類大量死亡的直接原因是
水葫蘆覆蓋水面使當地植物喪失陽光和生存空間而死亡；以當地植物為食的當地水生動物隨之死亡
水葫蘆覆蓋水面使當地植物喪失陽光和生存空間而死亡；以當地植物為食的當地水生動物隨之死亡
．
（2）要防止這種現象發(fā)生，可以在農田中適量施肥并防止流失，還可以人工打撈水葫蘆．除此之外，還有哪些方法措施？
化學治理如施放除草劑
化學治理如施放除草劑
（任舉一例）．
（3）水葫蘆并非有百害而無一利，它的體內含有較多的有機物質．如何化害為利，是人們研究的一個課題．請你舉一例利用水葫蘆的方法：
凈化水質
凈化水質
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生長有較多的水生植物的池塘中，常�？吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面，原因是（　�。�

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學八年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

在生長有較多的水生植物的池塘中，常�？吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面，原因是（ ）
A．喜歡陽光的刺激
B．池塘表層水溫溫暖
C．覓食水面的浮游藻類
D．池塘表層溶解的氧多

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科目：初中生物 來源：2011年中考生物模擬試卷（19）（解析版） 題型：填空題

水葫蘆是幾十年前我國從國外引進的一種水生植物，曾一度被用來凈化污水和做天然飼料．但是近幾年，太湖流域某些河道內的水葫蘆由于水體污染和缺乏制約生物而過度生長繁殖，泛濫成災，后有腐爛，導致養(yǎng)殖的魚類大量死亡．
（1）導致魚類大量死亡的直接原因是    ．
（2）要防止這種現象發(fā)生，可以在農田中適量施肥并防止流失，還可以人工打撈水葫蘆．除此之外，還有哪些方法措施？    （任舉一例）．
（3）水葫蘆并非有百害而無一利，它的體內含有較多的有機物質．如何化害為利，是人們研究的一個課題．請你舉一例利用水葫蘆的方法：    ．

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