分析下列圖片,將圖中的物體分成生物和非生物兩類,并說明你的理由.

魔方格

(1)圖中的生物有______.
(2)圖中的非生物有______.
(3)你的理由是______.
答:根據(jù)物質(zhì)是否有生命把物質(zhì)分為生物和非生物,有生命的物質(zhì)就是生物,沒有生命的物質(zhì)為非生物.
故答案為:(1)樹、鹿、草、兔、腐生細菌
(2)水、無機鹽、生物遺體、土、陽光、二氧化碳
(3)樹、鹿、草、兔、腐生細菌都符合生物的特征:生活需要營養(yǎng),能進行呼吸,能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,能對外界刺激作出反應(yīng),能生長和繁殖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

分析下列圖片,將圖中的物體分成生物和非生物兩類,并說明你的理由.

(1)圖中的生物有
樹、鹿、草、兔、腐生細菌
樹、鹿、草、兔、腐生細菌

(2)圖中的非生物有
水、無機鹽、生物遺體、土、陽光、二氧化碳
水、無機鹽、生物遺體、土、陽光、二氧化碳

(3)你的理由是
樹、鹿、草、兔、腐生細菌都符合生物的特征:生活需要營養(yǎng),能進行呼吸,能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,能對外界刺激作出反應(yīng),能生長和繁殖
樹、鹿、草、兔、腐生細菌都符合生物的特征:生活需要營養(yǎng),能進行呼吸,能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,能對外界刺激作出反應(yīng),能生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

分析下列圖片,將圖中的物體分成生物和非生物兩類,并說明你的理由.

(1)圖中的生物有______.
(2)圖中的非生物有______.
(3)你的理由是______.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

分析下列圖片,將圖中的物體分成生物和非生物兩類,并說明你的理由。
(1)圖中的生物有                              。
(2)圖中的非生物有                            。
(3)你的理由是                                。

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科目:初中生物 來源:《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題

分析下列圖片,將圖中的物體分成生物和非生物兩類,并說明你的理由.

(1)圖中的生物有______.
(2)圖中的非生物有______.
(3)你的理由是______.

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