【題目】在被子植物中,通常把哪些器官作為分類的主要依據(jù)( 。
A.根、莖、葉
B.根、葉、種子
C.莖、葉、果實(shí)
D.花、果實(shí)、種子

【答案】D
【解析】解:被子植物的營養(yǎng)器官(根、莖、葉)和生殖器官(花、果實(shí)、種子)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,都可作為分類的依據(jù).但主要以花、果實(shí)和種子作為主要依據(jù).因?yàn)樯称鞴俦葼I養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識,掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家把抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花中培育出新品種抗蟲棉.科學(xué)家所利用的生物技術(shù)是( 。
A.發(fā)酵技術(shù)
B.克隆技術(shù)
C.無土栽培技術(shù)
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有__(用代碼表示).

(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用__呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助__輔助呼吸,適于空中生活的E有與肺相連通的__輔助呼吸.

(3)從運(yùn)動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn):__

(4)將以上動物按照由簡單到復(fù)雜的順序排列,應(yīng)該是__.(填代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖

(1)血液循環(huán)分為。
(2)靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是[的毛細(xì)血管。
(3)與右心房相連的血管是[和[ , 它們都流血。
(4)體循環(huán)終止部位是[ , 此時血液變成了血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是( 。
A.
B.
C.
D.

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【題目】下列各種植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能進(jìn)行光合作用的是( )
A.水稻根尖細(xì)胞
B.蠶豆葉氣孔保衛(wèi)細(xì)胞
C.番茄果肉細(xì)胞
D.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察鯽魚的外形圖,回答下列問題。

(1)魚的身體呈________形,其意義__________________。控制魚體前進(jìn)方向起決定作用的是[ ]__________。對魚體平衡起關(guān)鍵作用的是__________________。(填序號)

(2)鯽魚之所以能夠在水中生活,有兩個重要的特點(diǎn):一是能靠_________來獲取食物和防御敵害,二是能在水中_______

(3)鯽魚在水中通過__________________的擺動以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)入20世紀(jì)后,幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失,造成野生動物瀕;蚪^滅的主要原因是

A自然災(zāi)害 B天敵過多

C生態(tài)環(huán)境被破壞 D動物瘟疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:

(1)圖中數(shù)字⑥所代表的結(jié)構(gòu)名稱是_____

(2)這種細(xì)菌_____(選填“能”或“不能”)運(yùn)動,這是根據(jù)圖中序號_____所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的.

(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒有_____

(4)如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么10個細(xì)菌經(jīng)過1小時會變成_____個細(xì)菌.

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同步練習(xí)冊答案