【題目】以下是植物根尖、枝芽以及枝條結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是

A. 根尖中生長最快的是部位是B伸長區(qū),它和C區(qū)共同實現(xiàn)了幼根的生長

B. A區(qū)域表皮細胞向外凸起形成根毛,是吸收無機物最活躍的部位

C. 枝條中的6是由枝芽中的2發(fā)育而來,4是由枝芽中的3發(fā)育而來

D. 若要控制枝條的頂端優(yōu)勢,需要摘除5,從而促進7的生長

【答案】C

【解析】

枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示:

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

根生長最快的部位是伸長區(qū),根的長度不斷增加,是分生區(qū)的細胞能夠分裂而增加數(shù)量和伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長而增大體積的緣故,所以根尖中生長最快的是部位是B伸長區(qū),它和C分生區(qū)共同實現(xiàn)了幼根的生長,故A正確;A成熟區(qū)域表皮細胞向外凸起形成根毛,增加吸收水分和無機鹽的面積,是吸收無機物最活躍的部位,故B正確;枝條中的6莖是由枝芽中的2芽軸發(fā)育而來,4是葉由枝芽中的1幼葉發(fā)育而來,故C錯誤;若要控制枝條的頂端優(yōu)勢,需要摘除5項芽,從而促進7側(cè)芽的生長,故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時玻片和人的口腔上皮細胞臨時玻片操作圖,相關(guān)的敘述,不正確的是( 。

A. 步驟②滴加的液體均為清水

B. 步驟⑤的操作是避兔產(chǎn)生氣泡

C. 兩種玻片均為裝片,標本薄而透明的目的是便于透光

D. 步驟⑥用碘液染色,染色最深的結(jié)構(gòu)是細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察“人的口腔上皮細胞”臨時裝片,觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是

A. 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26

B. 圖二中,由視野甲換到視野乙,應(yīng)將裝片向右移動

C. 圖二中,甲視野的放大倍數(shù)比乙小,視野也較暗

D. 圖二中,由視野甲換到視野乙,需要移動裝片,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和細準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物結(jié)構(gòu)簡單,但與人類的生活有著密切的關(guān)系。下列有關(guān)微生物觀點描述錯誤的是

A. 甲無細胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活的細胞內(nèi)

B. 乙通過形成芽孢繁殖后代

C. 丙屬于單細胞真菌,營養(yǎng)方式是腐生

D. 微生物可促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春暖花開的日子,同學(xué)們登山遠望,心曠神怡。調(diào)節(jié)人體登山活動的主要系統(tǒng)是( )
A.運動系統(tǒng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)
C.呼吸系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每個家庭都希望生育健康的孩子。以下關(guān)于遺傳和優(yōu)生的說法錯誤的是

A. 一條③上有一個①,一個①上有許多個基因

B. 每種生物細胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

C. 先天性愚型是由于基因改變引起的疾病

D. 近親結(jié)婚可導(dǎo)致后代患遺傳病的機會大大增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用被人喻為陽光下的魔術(shù),歷經(jīng)200多年一點點被科學(xué)家解密,F(xiàn)在同學(xué)們也能借助很多小實驗自己進行探索。小張同學(xué)計劃要探究一天內(nèi)葉片淀粉含量的變化,設(shè)計實驗步驟如圖一:

材料準備:將一盆天竺葵放在陽光下。

1)每隔3小時取一片葉,為了控制單一變量,應(yīng)選_____的葉片。將葉片立刻進行脫色處理,并進行漂洗。裝置②小燒杯中的液體是_____,大燒杯中的液體是_____。

2)按時間順序?qū)⑷~片排列好(如圖一③),滴加碘液。預(yù)測葉片顏色變化的規(guī)律是_____

3)小張多次實驗后,驗證了自己的預(yù)測,但是這個實驗仍存在不足之處,請寫出改進做法_____。

4)選取6片圖一盆栽天竺葵的未處理葉片,烘干后放在坩堝中點燃,并給三角瓶中50ml的清水加熱(如圖二)。用溫度傳感器測定水溫的變化,得到的結(jié)果如圖三所示,據(jù)圖三可以看出,隨著葉片的燃燒,水溫從18.9℃上升到23.2℃,你對此現(xiàn)象的解釋是_____

5)由以上實驗可知,綠色植物通過光合作用為自身提供了物質(zhì)和_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒模擬原始大氣產(chǎn)生有機物的實驗,證明了( 。┑目茖W(xué)性.

A. 海洋化學(xué)起源說B. 物理起源說

C. 外星起源說D. 生化起源說

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小馬同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決。

(1)在本實驗中提出的問題是______。

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置______實驗。這樣設(shè)置后。該實驗中的變量是______

(3)為了讓實驗可信,應(yīng)將遮好紙片的植物放在______處24小時,再將植物置于光下幾小時。

(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認為是什么物質(zhì)溶于酒精?______。

(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有______。

(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液。預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?/span>______色。

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