【題目】鳥(niǎo)在飛行時(shí)，氣體交換的場(chǎng)所以及牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作的動(dòng)力分別是（ ）

A．肺、胸肌 B．氣囊、龍骨突

C．肺和氣囊、胸肌 D．肺、胸骨

【答案】A

【解析】

試題分析：（1）鳥(niǎo)在休息時(shí)，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時(shí)，則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸。氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再?gòu)臍饽医?jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換。這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱(chēng)為雙重呼吸。所以，鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)論在飛行時(shí)還是靜止時(shí)都是用肺呼吸。

（2）鳥(niǎo)類(lèi)的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，牽動(dòng)兩翼可完成飛行動(dòng)作。所以能牽動(dòng)家鴿兩翼飛行動(dòng)作的動(dòng)力是胸肌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我們大多的驚奇，根據(jù)如圖回答以下問(wèn)題：

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為_____的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的[②]_____里，每時(shí)每刻通過(guò)[③]_____從媽媽那兒獲得各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

（2）還是胚胎的我發(fā)育成熟后，由媽媽通過(guò)[⑤]_____分娩而生。

（3）進(jìn)入青春期的我出現(xiàn)了一個(gè)顯著特點(diǎn)_____，并且開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這與性器官中的分泌的_____有密切的關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黨的十八屆五中全會(huì)允許實(shí)行普遍二孩政策，因此小李的父母準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子。得知這個(gè)消息后，小李同學(xué)很高興，希望父母生—個(gè)妹妹。已知小李父母都是雙眼皮，基因組成均為Aa；小李為單眼皮，基因組成為aa。請(qǐng)據(jù)此分折回答下列問(wèn)題。

(1)人的雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________。

(2)若父母給小李生了一個(gè)雙眼皮妹妹，則妹妹的相關(guān)基因組成是________；父母雙方分別給妹妹提供了________條染色體。

(3)染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，基因是有遺傳效應(yīng)的_____________。

(4)無(wú)論雙眼皮還是單眼皮，都是由基因控制的；在有性生殖過(guò)程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中4指的是_____，圖中6指的是_____。

（2）血液由2射出，再流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫_____。

（3）在心臟的結(jié)構(gòu)中，1和2之間是_____，作用是防止血液倒流。

（4）血液流經(jīng)小腸后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多，那么流經(jīng)_____（填器官名稱(chēng)）后尿素含量會(huì)減少。

（5）圖中[5]、[6]、[7]、[8]結(jié)構(gòu)中，流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有_____（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過(guò)_____與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，生物生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量都來(lái)自植物的葉綠體通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，由_____（填葉綠體或線(xiàn)粒體）分解有機(jī)物并釋放_____，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后：瓶中肉湯也變質(zhì)了。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. AB形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是否煮沸

B. 未打斷瓶頸使肉湯變質(zhì)的是B瓶

C. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

D. 此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）玻璃瓶中加適量水后種子的_____會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)_____（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“基本不變”）。

（3）將玻璃罩內(nèi)植物上的葉片取下后不經(jīng)脫色處理直接滴加碘液，不能觀(guān)察到葉片變藍(lán)，原因是_____。

（4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來(lái)自植物的_____作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)骨松質(zhì)和骨密質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 骨密質(zhì)致密堅(jiān)硬，不含有髓骨 B. 骨松質(zhì)和骨密質(zhì)共同構(gòu)成骨質(zhì)

C. 骨干的中心是骨松質(zhì) D. 骨松質(zhì)內(nèi)含有紅骨髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案