【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目。早晨,他吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校,開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始,小明聽(tīng)到槍響,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖乙示消化過(guò)程的曲線,圖丙示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖,請(qǐng)根據(jù)以上資料分析回答:

(1)小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成【c】________的過(guò)程中,參與的消化液有____________________;請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出淀粉消化過(guò)程的曲線______;若e代表人體某生理過(guò)程,該生理過(guò)程叫______________。

正常情況下小明的血液中c的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由_______________分泌的,與汗腺相比,此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有_____________。

(3)比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。發(fā)生a過(guò)程時(shí),膈肌應(yīng)處于圖丙中的_________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)狀態(tài)。

(4)圖甲中①~⑥表示血管,A、B、C、D表示心臟各腔,其中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有_______________________。(填數(shù)字序號(hào)和字母),其中A與C之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是________________。

(5)圖甲中若E器官代表腎臟,一部分c在E中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→_______________________→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng),③與②相比,減少的物質(zhì)有________________(至少寫(xiě)出2種)。

(6)班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是______________。

【答案】 葡萄糖 唾液、腸液、胰液 吸收 胰島 導(dǎo)管 ①②⑥BD 房室瓣 腎小囊(腔) 腎小管 尿素、尿酸、氧氣 有小到大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】栽花或種莊稼時(shí),需要經(jīng)常松土,原因主要是( )

A.促進(jìn)根的吸收水分 B.防止水分蒸發(fā)

C.有利于根的呼吸作用 D.減緩蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

探究背景:如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。

(1)、提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)、作出假設(shè): 。

(3)、制定實(shí)施方案:在鐵盒內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盒倆側(cè)中央各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣就形成了明亮和 兩種環(huán)境,該實(shí)驗(yàn)中的變量是

(4)、分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。

(5)結(jié)論: 對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的污染物排入水體,造成水域污染,現(xiàn)在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過(guò)水的浮力,使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面(如圖一、圖二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的,根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是______________。

(2)根系上吸附著大量的微生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于____________。

(3)若圖三中A、B、C分別表示食草魚(yú)所在的一條食物鏈(草→食草魚(yú)→野鴨)中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,那么與C相對(duì)應(yīng)的生物是____________。

(4)人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高了生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力。

(5)人工浮床通過(guò)遮擋陽(yáng)光,抵制藻類植物的______________,減少生長(zhǎng)量,能有效防止“水華”(淡水水體中該類植物大量繁殖的現(xiàn)象)發(fā)生,提高水體的透明度。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的兩個(gè)圖分別表示兩種傳粉方式:

1)圖A表示___________,圖B表示___________

2)用圖B的方式傳粉的花包括_____________________兩種。

3)有時(shí)為了提高植物傳粉的質(zhì)量,還可以采用__ _____的方式。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥(niǎo)類孵卵都是( )

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 繁殖行為 D. 取食行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)導(dǎo),埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā),截止到2015年3月29日,全球9個(gè)國(guó)家已有超過(guò)24000人感染,其中1萬(wàn)多人死亡.中國(guó)醫(yī)療隊(duì)為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻(xiàn),60%的治愈率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美、德等國(guó)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)的醫(yī)院。下列四幅圖中,與埃博拉病原體結(jié)構(gòu)最相近的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

(1)圖A表示_______動(dòng)作,圖B表示_________動(dòng)作。

(2)、表示________ ,在圖A中處于_______狀態(tài);表示_____ 則同時(shí)處于_______狀態(tài);圖B中的狀態(tài)分別是_______和____ _。

(3)、劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時(shí),她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[ ]______,處于舒張狀態(tài)的是[ ] ,當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[ ] ,處于舒張狀態(tài)的是[ ] 。

、當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)?/span>均處于________狀態(tài).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是

體表有鱗片或甲完全用肺呼吸生殖和發(fā)育離開(kāi)了水卵生,卵有堅(jiān)韌的卵殼皮膚裸露

A①② B①②③ C①②③④ D④⑤

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