【題目】生物圈中的各種生物都具備的特征是（　　）
A.具有細(xì)胞核
B.呼吸并消耗氧氣
C.繁殖后代
D.能進(jìn)行反射

【答案】C
【解析】解：A、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．有的生物沒有成形細(xì)胞核，如細(xì)菌，A錯(cuò)誤；B、生物能進(jìn)行呼吸，呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸，B錯(cuò)誤；C、生物能生長和繁殖，屬于生物的共同特征，C正確；D、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，反應(yīng)包括應(yīng)激性和反射，D錯(cuò)誤．故選：C
生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若2處損傷，當(dāng)手被燙后，則導(dǎo)致( )

A. 有感覺，不能縮手 B. 有感覺，能縮手

C. 無感覺，不能縮手 D. 無感覺，能縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異，屬于不同類群的植物，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）無根、莖、葉等器官分化的是______植物。

（2）[_____]（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞。

（3）[_____]（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的______組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

（4）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，但A類植物的種子外面有______包被，屬于_____植物；D類植物的種子是裸露的，屬于_____植物，我們常吃的松子是它的_______。

（5）能通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是[_____]（填字母代號(hào)）。

（6）以上幾種植物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是_______（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)有助于身高的增長。這是因?yàn)?/span>

A. 經(jīng)常鍛煉，能使肌肉組織發(fā)達(dá)，使身高看起來很高

B. 運(yùn)動(dòng)能刺激長骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞，促使骨更快地長長

C. 運(yùn)動(dòng)能使骨的成分發(fā)生變化，即使成年以后，身體也能長高

D. 運(yùn)動(dòng)能使骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞加速形成新的骨細(xì)胞，使骨長長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①-④中填寫正確的是（ ）

A. ①花瓣 B. ②精子 C. ③莖 D. ④胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過程，請(qǐng)回答問題：

(1)F由A細(xì)胞發(fā)育而來，則A細(xì)胞是________。

(2)過程Ⅰ表示_______，過程表示________。過程形成了結(jié)構(gòu)C中人體的基本________。

(3)D代表的結(jié)構(gòu)層次為________。

(4)與植物的結(jié)構(gòu)層次相比，人體特有的結(jié)構(gòu)層次是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A.一塊草地
B.一片水稻田
C.家庭水族箱
D.森林里的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是（　　）

A. 光合作用

B. 呼吸作用

C. 根毛吸水

D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化，A、B、C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu)，那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱分別是（　�。�

A. 血液、腎小球 B. 原尿、腎小球 C. 原尿、腎小管 D. 尿液、腎小管

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同步練習(xí)冊(cè)答案