【題目】如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題

(1)從甲到乙過(guò)程a是______;從乙到丙的過(guò)程b是______

(2)圖丙所示的是植物結(jié)構(gòu)層次中的______,其中對(duì)植物體主要起支撐和保護(hù)作用的是______。

(3)圖丁所示的是植物體的葉片,它是由______,____________三部分組成。

【答案】細(xì)胞的分裂 細(xì)胞的分化 組織 保護(hù)組織 表皮 葉肉 葉脈

【解析】

觀圖可知:甲一個(gè)細(xì)胞、乙兩個(gè)細(xì)胞、丙四種組織、丁是器官、戊是植物體,a表示細(xì)胞分裂、b表示細(xì)胞分化、c表示組織構(gòu)成器官、d器官構(gòu)成植物體,解答即可。

(1)細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。所以從甲到乙過(guò)程a是細(xì)胞的分裂;

細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,進(jìn)而再組成各種器官,由不同的器官構(gòu)成生物體。[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的分化;

(2)圖丙所示的是植物結(jié)構(gòu)層次中的組織;植物的組織主要有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織。機(jī)械組織等,其中對(duì)植物體主要起支撐和保護(hù)作用的是保護(hù)組織;

(3)圖丁所示的是植物體的葉片,它是由表皮,葉肉和葉脈三部分組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,并分析作答。

艾滋病是一種免疫缺陷病,嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn),已在全世界傳播蔓延。由感染艾滋病病毒(HIV病毒)引起。HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒。人類免疫缺陷病毒(HIV病毒)存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚流和尿液中,主要通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為而傳播,也可以通過(guò)輸入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的艾滋病病人用過(guò)的注射器等傳播,已感染HIV的婦女可通過(guò)分娩、哺乳等傳給胎兒或嬰兒。HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng),使人體不能抵御病原體,因此,人體易于感染各種疾病,并可發(fā)生惡性腫瘤,病死率較高。HIV在人體內(nèi)的潛伏期平均為89年,患艾滋病以前,可以沒有任何癥狀地生活和工作多年。目前還沒有艾滋病疫苗,因此所有可能直接或間接接觸到艾滋病的人都容易感染此病。不過(guò),與艾滋病患者的一般接觸,不會(huì)使人感染艾滋病。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

1)由于艾滋病具有傳染性和_____等特點(diǎn),所以屬于傳染病。

2)引起艾滋病的病原體是_____。

3)從傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看,艾滋病患者屬于_____。

4)圖中哪種方式不會(huì)感染艾滋病病毒_____(填圖中的序號(hào),多答或少答不給分)。

5)若研制出艾滋病的疫苗,將它接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從免疫的角度分析,這屬于_____免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①是_____對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和_____作用。

(2)若甲取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于[_____]中。

(3)若甲取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中有綠色的_____。

(4)在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)②是_____。

(5)乙細(xì)胞分裂時(shí),最先分裂的是[_____],最后是_____從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷。分裂后新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的_____是一樣的。

(6)甲與乙相比較,主要區(qū)別是乙沒有:_____、_____、_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠產(chǎn)生種子的植物是( 。
A.裸子植物
B.被子植物
C.種子植物
D.所有植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察后,繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖(示例:[③]細(xì)胞質(zhì))。 請(qǐng)回答:

(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片中央滴一滴_____(填“生理鹽水”或“清水”),以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[②]_____

(2)若顯微鏡下觀察到的視野較暗,可用反光鏡中的_____(填“平面”或“凹面”)來(lái)對(duì)光,能使視野變亮。

(3)細(xì)胞的控制中心是_____。(填序號(hào))

(4)與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,人口腔上皮細(xì)胞沒有_____。(寫一點(diǎn))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】切西瓜時(shí),會(huì)流出許多紅色的汁液,這些汁液主要來(lái)自西瓜果肉細(xì)胞的( )
A.液泡
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,其正確順序?yàn)椋海?)

A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→c→b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是( )
A.線粒體
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟,相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 除了唾液外,胰液、腸液也能消化淀粉

B. 這四個(gè)裝置的先后順序是B→D→C→A

C. C是將1、2號(hào)試管進(jìn)行水溶加熱,加熱的溫度應(yīng)調(diào)為37℃

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:滴加碘液后,1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)

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