Question

【題目】資料分析：生物學(xué)家把章魚放入大魚缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，使章魚能從其中的一側(cè)游到另一側(cè)，將小蝦放入章魚的另一側(cè)，當(dāng)章魚看見食物時，它只是直撲玻璃板，在玻璃上亂碰亂撞不會經(jīng)過玻璃板去捉小蝦．多次碰撞后，章魚才能繞過障礙物捉到小蝦．而狗和猴子能越過障礙物取得食物，狗較快地學(xué)會繞道獲取食物，而猴子只一次就學(xué)會繞道獲取食物．

（1）章魚繞過玻璃板而獲得食物屬于學(xué)習(xí)行為，這是根據(jù)動物行為的來進行分類的．
（2）上述實驗說明動物越高等，學(xué)習(xí)能力越 ．
（3）不同動物的學(xué)習(xí)行為有差異是因為動物的學(xué)習(xí)行為受因素的作用．

Answer 1

【答案】
（1）獲得途徑
（2）強
（3）遺傳
【解析】解：（1）動物行為根據(jù)獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，資料中章魚繞過玻璃板而獲得食物屬于學(xué)習(xí)行為，這這是根據(jù)動物行為的獲得途徑 來進行分類的．（2）章魚經(jīng)過多次碰撞之后，才能學(xué)會繞道；而猴子只要一次就學(xué)會了繞道捕獲食物，可以知道章魚是軟體動物比較低等，而猴子為哺乳動物為高等動物，所以動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強．（3）不同動物的學(xué)習(xí)行為有差異是因為動物的學(xué)習(xí)行為受遺傳因素的作用．
【考點精析】本題主要考查了區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識點，需要掌握區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演才能正確解答此題．