【題目】綜合題

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖。
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 A。
(3)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:B C。
(4)圖中 D 是進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所。
(5)在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場(chǎng)所。

【答案】
(1)甲,乙
(2)細(xì)胞壁
(3)細(xì)胞膜,細(xì)胞核
(4)細(xì)胞質(zhì)
(5)線粒體。
【解析】(1)圖甲中有D細(xì)胞壁、E葉綠體、F液泡為植物細(xì)胞;圖乙有A細(xì)胞膜,B細(xì)胞核,C細(xì)胞質(zhì),沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,為動(dòng)物細(xì)胞;
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 A 細(xì)胞壁
(3)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:B 細(xì)胞膜 C 細(xì)胞核
(4)圖中D 細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所;(5)在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器 線粒體,它是呼吸作用的場(chǎng)所。
所以答案是:(1)甲;乙;(2)細(xì)胞壁;(3)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;(4)細(xì)胞質(zhì);(5)線粒體
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的理解,了解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吉安縣的橫江葡萄果大形正,顏色紫黑鮮亮,光潔美觀,香氣濃郁,品質(zhì)極優(yōu),風(fēng)味獨(dú)特,營(yíng)養(yǎng)豐富,可食率達(dá)84%,含果汁70%以上,深受人們喜愛(ài)。結(jié)合圖示請(qǐng)回答

(1)圖中橫江葡萄細(xì)胞模式圖是圖_________。

(2)葡萄樹(shù)由小長(zhǎng)大,主要原因是_________

A.細(xì)胞生長(zhǎng),液泡增大 B.細(xì)胞分化,液泡增大C.細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞分裂,液泡增大

(3)葡萄葉與葡萄根的細(xì)胞相比,圖中的[ ]是葡萄葉細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器。

(4)橫江葡萄含有豐富的、抗氧化和輻射作用的花青素,主要存在于細(xì)胞中的_________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

(5)與橫江葡萄植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化.以下對(duì)四幅曲線圖(如圖)的解釋,錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中,幼苗細(xì)胞干重的變化

B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化

C. 丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系

D. 丁表示人在一次平靜呼吸過(guò)程中,肺內(nèi)氣壓的變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】試管中有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩,置于37攝氏度溫水中,一小時(shí)后植物油不見(jiàn)了,配制的消化液可能是

A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、唾液、膽汁

C.胰液、腸液、膽汁 D.腸液、唾液、胰液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來(lái)的

B.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來(lái)的

C.圖丙中的是由圖乙中的發(fā)育而來(lái)的

D.大豆油主要來(lái)自圖丁中的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎?春天翻耕土地時(shí),經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓,我們可以通過(guò)觀察和探究了解他們。

(1)觀察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤(rùn),原因是______________________。根據(jù)運(yùn)動(dòng)的方向和環(huán)帶的位置,判斷其前端應(yīng)該是______(填A(yù)或B),蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。

(2)下面是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是________________

實(shí)驗(yàn)二的變量是_________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是:蚯蚓喜歡_____________的生活環(huán)境。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人組織形成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程,④表示細(xì)胞的過(guò)程。
(2)人的大腦主要由上圖中的組 織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】恩施州具有得天獨(dú)厚的旅游條件,除了大峽谷等旅游品牌外,開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)等生態(tài)旅游也越來(lái)越受到大眾的追捧。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題:

(1)移栽花卉時(shí)根部帶有較大的土坨,這樣可以保護(hù)幼根和根毛,以避免影響根的________作用,同時(shí)還剪掉部分枝葉,這樣可以降低植物的________作用,提高移栽成活率。

(2)夏秋季節(jié),果園中的果樹(shù)上掛滿了各種各樣的果實(shí),這些果實(shí)都是由雌花結(jié)構(gòu)中的________發(fā)育而來(lái)的。

(3)游客們?yōu)榱耸棺约翰烧墓幽鼙4孑^長(zhǎng)時(shí)間,回家后便及時(shí)放進(jìn)冰箱,這樣做的目的是為了_________。

(4)菜農(nóng)除了經(jīng)常給蔬菜施肥澆水,還會(huì)向蔬菜大棚內(nèi)補(bǔ)充二氧化碳,其目的是______________。

(5)種植甜玉米時(shí),因一次施肥過(guò)多造成“燒苗”,從細(xì)胞吸水和失水原理的角度分析,“燒苗”的原因是:根毛細(xì)胞液濃度________土壤溶液濃度(填“大于”或“小于”)。

(6)小明在農(nóng)莊度假時(shí)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),并在晴天對(duì)大棚內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定。如圖能正確表示測(cè)定結(jié)果的是________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中圖一表示人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B表示相關(guān)生理過(guò)程,a、b、c、d、e表示消化液。圖二為正常人的血糖含量變化曲線,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖中a、b、c、d、e 5種消化液中,對(duì)脂肪起消化作用的是________(填字母)和d、e。

(2)食物中的蛋白質(zhì)在b、d、e的消化下最終被分解成____________。

(3)人體內(nèi)的氣體交換包括A、B兩個(gè)過(guò)程。經(jīng)過(guò)A過(guò)程后,血液變成含氧豐富的________血,最先流回心臟的________。

(4)血液流經(jīng)腎臟,經(jīng)過(guò)腎小球的________作用和腎小管的重吸收作用,最終形成尿液。

(5)圖二中CD段出現(xiàn)血糖含量下降,主要原因是哪一種激素的調(diào)節(jié)作用?________。

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