【題目】請(qǐng)根據(jù)下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥

鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

實(shí)驗(yàn)二、觀察人的

口腔上皮細(xì)胞

實(shí)驗(yàn)步驟

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

②取材，并將材料放在水滴中展平

②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮

③蓋蓋玻片

③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開(kāi)

④染色

④蓋蓋玻片

⑤觀察

⑤染色

⑥觀察

（1）實(shí)驗(yàn)一步驟中，出現(xiàn)如圖所示的視野．這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟操作有問(wèn)題？_____．

（2）實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并更正：

步驟：_____改正_____．

（3）在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的_____水平，實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的_____水平．

【答案】 ③ ① 滴生理鹽水 器官 組織

【解析】（1）圖中出現(xiàn)的是氣泡，是在③蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的。
（2）觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，要在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。
（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。洋蔥鱗片葉屬于器官，口腔上皮屬于上皮組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年8月，第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)（簡(jiǎn)稱二青會(huì)）將在太原舉辦，其中冰雪比賽項(xiàng)目已于今年1月在大同圓滿結(jié)束。數(shù)百名冰雪健兒上演了一幕幕速度與激情的碰撞，運(yùn)動(dòng)員與冰雪共舞，與青春同行。請(qǐng)讀圖并結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析回答問(wèn)題。

（1）速滑運(yùn)動(dòng)員在比賽中處于極度興奮的狀態(tài)，這是______調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

（2）運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)量大，能量消耗多，葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸處被吸收。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與小腸長(zhǎng)度、環(huán)形皺襞及[]______（填結(jié)構(gòu)名稱）有關(guān)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入[]______（選填“動(dòng)脈”“靜脈”或“毛細(xì)血管”），隨血液的流動(dòng)經(jīng)下腔靜脈運(yùn)送到[⑦]______。

（3）運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常參加訓(xùn)練和比賽，呼吸肌收縮力量增強(qiáng)，呼吸深度加大。呼吸時(shí)，[]______（填結(jié)構(gòu)名稱）中的氧氣通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液，隨血液從毛細(xì)血管靜脈端流動(dòng)到肺靜脈。肺靜脈中流動(dòng)的血液是______（選填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。

（4）運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)，出汗量顯著增多，排尿量相應(yīng)______（選填“增多”“減少”或“不變”），同時(shí)，通過(guò)呼出氣體散失的水量相應(yīng)增多。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)受精卵形成的部位是（ ）

A．卵巢 B．子宮 C．輸精管 D．輸卵管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，這與細(xì)胞中哪一結(jié)構(gòu)有關(guān) （　　）

A. 線粒體 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

　　　　

(1)甲圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[　]________和[　]________放大倍數(shù)的乘積。

(2)在使用顯微鏡的過(guò)程中，某同學(xué)在對(duì)光后沒(méi)有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補(bǔ)救方法，你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是（____）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡

(3)如果在使用甲圖顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng)。那么異物很可能位于[　]_____________________。

(4)小明在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由圖乙中的①變成④，他應(yīng)將裝片向________移動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答相關(guān)問(wèn)題。

一，實(shí)驗(yàn)步驟

（一）觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)

（1）徒手剝?nèi)シN皮，感受種皮韌性比較_____（大或�。�，觀察子葉數(shù)為_____片，較肥厚，因?yàn)槔锩鎯?chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）小心去掉其中一片子葉，使用放大鏡觀察內(nèi)部．對(duì)照教材圖片把實(shí)物中的胚芽、胚軸、胚根、子葉位置對(duì)應(yīng)清楚，和同小組同學(xué)探討。

（二）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

（1）觀察玉米的形狀，顏色。

（2）把玉米粒平放在培養(yǎng)皿里，用解剖刀在正中間縱向切開(kāi)，應(yīng)沿如圖的_____線剖開(kāi)。

（3）用鑷子夾住切好的玉米粒，在切面上碘液，變藍(lán)的部分為種子的_____，說(shuō)明里面主要含有的物質(zhì)為_____。

（4）使用放大鏡觀察內(nèi)部，實(shí)物和教材圖片中的各部分名稱對(duì)應(yīng)清楚，留意子葉的片數(shù)有_____片，和同小組同學(xué)探討。

二，結(jié)果分析

比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有_____和_____，不同點(diǎn)是玉米種子有_____而菜豆種子沒(méi)有。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，則A細(xì)胞是_____。

（2）A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞_____形成B．在此過(guò)程中，_____先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，然后平均分成相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)細(xì)胞_____形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的是_____（填圖中序號(hào)）。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)_____按照一定次序組合而成。圖中所示的是人體的消化系統(tǒng)，消化系統(tǒng)中分泌的消化液不具有消化酶的器官是_____。

（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文環(huán)球航行到達(dá)加拉帕戈斯群島的某島嶼時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富，地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多尖而長(zhǎng)（如圖）。達(dá)爾文認(rèn)為，喙尖而長(zhǎng)的地雀比其他形狀喙的地雀

A. 體型大

B. 更兇猛

C. 體型小

D. 更適應(yīng)在仙人掌豐富的島嶼上生存

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案