【題目】沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行．（ ）（判斷對錯）
【答案】錯誤
【解析】解：在神態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能夠利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物，動物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但并不是沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行； 分解者指的是腐生細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，參與了物質(zhì)的循環(huán)．
故答案為：錯誤．
動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，能夠促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，維持生態(tài)平衡．
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是長頸鹿的進(jìn)化示意圖。請分析回答以下問題：
（1）在長頸鹿的進(jìn)化歷程中，____為其提供了最直接的證據(jù)。
（2）從圖A可以看出，古代長頸鹿的頸和前肢有的長，有的短，出現(xiàn)這種差異是因為長頸鹿的祖先發(fā)生了___。
（3）圖B說明當(dāng)環(huán)境變得干旱，缺乏青草時，___的個體容易獲得食物而生存，這種變異屬于___變異。
（4）從圖C可以看出：食物對長頸鹿的變異個體起到了___作用。
（5）在進(jìn)化過程中，頸和前肢長的長頸鹿能被逐漸保留下來，說明這樣的個體能___環(huán)境的變化，并且這種變異是可以___的。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答（填名稱）：
（1）運動系統(tǒng)是由_____、_____、______三部分組成的。
（2）運動時能減少兩骨之間摩擦的是_____，（③）關(guān)節(jié)腔內(nèi)的_____也有相似作用，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_____。
（3）我們通常說的脫臼是指_____從_____中滑脫出來的現(xiàn)象。
（4）當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激而發(fā)生_____時，就會牽動骨繞著_____活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】環(huán)節(jié)動物的典型特征是（ ）
A.身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
B.生活在土壤中
C.體溫不恒定
D.有剛毛
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，如圖為人體部分生理活動示意圖，請回答下列問題：
（1）圖中①表示_____（填“二氧化碳”或“氧氣”）進(jìn)入血液．食物消化和吸收的主要器官是_____。
（2）輸血時，如果患者血型是O型，則應(yīng)給患者輸入______型血液。
（3）圖中③表示除______和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分都能濾過到腎小囊內(nèi)。
（4）尿的形成包括③腎小球和腎小囊的濾過作用和④腎小管的_______作用。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn)筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量。能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細(xì)胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的物質(zhì)有________________。
（2）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。如圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于________狀態(tài)。此時，肺內(nèi)氣壓________（大于／小于）外界氣壓。
（3）氧氣在肺泡處進(jìn)人血液，與_______結(jié)合隨血液侃環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)咆周圍的毛細(xì)血管，再通過氣體的擴散作用進(jìn)人細(xì)胞。
（4）最終，在腦細(xì)胞的________中，葡萄糖在氧氣的作用喜愛氧化分解釋放出能量。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com