從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體內(nèi)碳元素的最終來(lái)源是（　　）
分析：解答時(shí)從綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等方面切入．
解答：解：綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被植物利用，因此動(dòng)物體中碳元素的最終來(lái)源是大氣中的二氧化碳．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物體中的碳元素最終來(lái)源于綠色植物光合作用吸收二氧化碳制造的有機(jī)物．此題考查的知識(shí)點(diǎn)是綠色植物的光合作用和動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中ABCD分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①--⑦代表碳元素的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中B是指
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，D是指
分解者
分解者
．
（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通
過
呼吸作用
呼吸作用
作用由生物進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．
（3）從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體的碳元素究其根源來(lái)自于
大氣中的二氧化碳
大氣中的二氧化碳
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體中的碳元素究其根源來(lái)自（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體內(nèi)碳元素的最終來(lái)源是（            ）。

A、食物所含有機(jī)物中的碳         B、非生物界中的碳酸鹽

C、大氣中的二氧化碳             D、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆福建省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體中的碳元素究其根源來(lái)自（     ）

A. 食物中的碳 B. 有機(jī)物中的碳   C. 大氣中的二氧化碳    D. 土壤中的碳

 

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