【題目】把蝗蟲的頭部置于水中，它不會(huì)窒息而死，原因是（ ）

A. 可在水中進(jìn)行呼吸 B. 蝗蟲不需要呼吸

C. 頭部有呼吸的器官 D. 氣門在腹部

【答案】D

【解析】蝗蟲是一種典型的節(jié)肢動(dòng)物，軀體分頭部、胸部和腹部，蝗蟲用氣管呼吸空氣中的氧氣，氣體進(jìn)出的門戶是氣門，氣門分布在從中胸到腹部第八節(jié)之間共10對(duì)，所以把蝗蟲的頭部置于水中，它不會(huì)窒息而死。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性三個(gè)層次包括：生物種類的多樣性、______________、_____________。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是____________________。

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【題目】湖北神農(nóng)架地區(qū)生長(zhǎng)著一種“神農(nóng)野菊”，它的花能散發(fā)出陣陣芳香。但如果將其移植到其他地方，則它失去香味。這一現(xiàn)象說明（ ）
A.生物能影響環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙進(jìn)行冬眠，影響青蛙這種行為的環(huán)境因素主要是（ ）
A.陽光
B.水分
C.溫度
D.食物

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【題目】探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響時(shí)，要注意排除干擾因素。如測(cè)試地附近不能有水田、水流、河流、湖泊等。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依照顯微鏡的正確操作，光學(xué)顯微鏡只能用來直接觀察（ ）
A.一根頭發(fā)
B.手指
C.綠色葉片
D.玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚適合生存的環(huán)境是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A.合成有機(jī)物，釋放能量
B.分解有機(jī)物，．釋放能量
C.合成有機(jī)物，貯藏能量
D.分解有機(jī)物，貯藏能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．下列動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的比較，正確的是（　�。�

A. 大象＞草履蟲＞蝗蟲 B. 大象＞蝗蟲＞草履蟲

C. 草履蟲＞大象＞蝗蟲 D. 草履蟲＞蝗蟲＞大象

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