【題目】現(xiàn)代類人猿共同的生活方式是_________，共同的生活環(huán)境是_______________。

【答案】 樹棲 熱帶叢林

【解析】在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，初一某興趣小組設(shè)計了如下實驗：

裝置

蝌蚪數(shù)量

水量水質(zhì)

喂養(yǎng)飼料

水溫

甲缸

20只

1000毫升池塘水

普通飼料

20℃

乙缸

20只

1000毫升池塘水

甲狀腺激素飼料

20℃

說明：①甲、乙兩個容器內(nèi)蝌蚪長勢相同；②每天同時喂食，并做好觀察和記錄．

（1）這個實驗的變量是_____，對照組是_____裝置．

（2）通過一段時間的喂養(yǎng)，觀察現(xiàn)象，預(yù)期結(jié)果：

①_____缸中的蝌蚪提前發(fā)育成青蛙，說明甲狀腺激素_____．

②若_____（實驗現(xiàn)象），說明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育無影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白、黃、棕、黑不同人種膚色不同，根本不同原因是（　�。�

A. 遺傳的物質(zhì)基因 B. 生活環(huán)境

C. 生活習(xí)慣 D. 營養(yǎng)狀況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）_____圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。

（2）動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是_______、_______、_______（填名稱）

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[ ] _________。

（4）西瓜甜的汁液存在圖中[ ] _________。

（5）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有圖中的結(jié)構(gòu)是[ ] _________。

（6）如果我們觀察植物細(xì)胞，采用的物鏡是16×，物鏡是10×，則看到的物象比實際放大了 ______倍。

（7）[3]細(xì)胞核的功能是 ____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體檢發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和免疫方式分別是

A. 抗體、特異性免疫 B. 抗體、非特異性免疫

C. 抗原、非特異性免疫 D. 抗原、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ）

①蚯蚓—體壁 ②蝗蟲—氣門 ③家鴿—肺和氣囊 ④青蛙—肺和皮膚 ⑤家兔—肺

A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠葉在光下制造有機物的探究實驗，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）本實驗提出的問題是：_____________________________。

（2）據(jù)提出的問題作出的假設(shè)是：_____________________________。

（3）綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟是：1→____→2→____→4→6→5。

（4）在步驟1中進(jìn)行暗處理一晝夜的目的是_____________________________。

（5）在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見________，形成__________實驗。

（6）在步驟6中滴加的試劑是__________，其目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是_________。

（7）步驟7的目的是使葉片內(nèi)的_________溶解到酒精中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣體在肺泡和毛細(xì)血管之間的交換依賴于（ ）

A.呼吸作用 B.呼吸運動

C.氣體的擴散作用 D.氣體在血液中的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述的生物性狀中，屬于相對性狀的是（ ）

A. 貓的黑毛和狗的黃毛

B. 雞的玫瑰冠和單冠

C. 兔的紅眼球和短尾巴

D. 人的體重和身高

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