請根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題:
(1)作為草原生態(tài)系統(tǒng),該圖缺少的生物成分是    ,圖中的次級消費者有   
(2)圖中綠色植物所進行的②代表的重要生理作用是    .在生態(tài)系統(tǒng)中,能進行這一生理作用的生物成分還有   
(3)鷹在此食物網(wǎng)中占有第    營養(yǎng)級,鷹獲得的能量最終來自    ,要使鷹獲得最多的能量,應(yīng)選擇的食物鏈?zhǔn)?u>    .
(4)假設(shè)有毒物質(zhì)也進入該生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)含量最高的生物是    ,此現(xiàn)象稱為   
【答案】分析:此題是一個關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的綜合性的填空題,在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng);圖示為某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),解答該題應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用方面著手.
解答:解:(1))生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分又包括生產(chǎn)者、消費者、分解者;因此作為草原生態(tài)系統(tǒng),該圖缺少的生物成分是分解者.分析圖示可知:在該生態(tài)系統(tǒng)中,食草昆蟲、鼠、兔子、吃蟲鳥、鷹、蛇都直接綠色植物為食是的屬于初級消費者.以初級消費者為食的動物,屬于次級消費者,因此圖中的次級消費者有的生物是吃蟲鳥、鷹、蛇.
(2)呼吸作用的反應(yīng)式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量;光合作用反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣.因此圖中綠色植物所進行的②代表的重要(3)在食物鏈綠色植物→吃草昆蟲→吃蟲鳥蟾蜍→鷹、綠色植物→鼠→蛇→鷹和綠色植物→兔子→蛇→鷹,鷹是第四營養(yǎng)級,在綠色植物→鼠→鷹,鷹是三營養(yǎng)級.因此,鷹應(yīng)該占有2個營養(yǎng)級.光合作用:綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水制造有機物釋放氧氣,儲存能量的過程.光合作用實現(xiàn)了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:把無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物;把光能變成化學(xué)能儲存起來.因此,鷹獲得的能量最終來自太陽能.能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減.食物鏈越長,能量消耗越多.鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→鷹.
(4)在生物體內(nèi)有毒物質(zhì)不能分解,無法排出,會通過食物鏈傳遞并逐漸積累,營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)積累的越多,此現(xiàn)象稱為生物富集.因此,該生態(tài)系統(tǒng)中老鷹的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高.
故答案為:(1)分解者;吃蟲鳥、鷹、蛇     
(2)呼吸作用;消費者和分解者
(3)3、4;太陽能;綠色植物→鼠→鷹      
(4)鷹;生物富集
點評:這部分內(nèi)容是中考的熱點,注意理解和掌握,尤其是食物鏈的知識,不能死記硬背.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?歷下區(qū)一模)請根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題:
(1)作為草原生態(tài)系統(tǒng),該圖缺少的生物成分是
分解者
分解者
,圖中的次級消費者有
吃蟲鳥、鷹、蛇
吃蟲鳥、鷹、蛇

(2)圖中綠色植物所進行的②代表的重要生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
.在生態(tài)系統(tǒng)中,能進行這一生理作用的生物成分還有
消費者和分解者
消費者和分解者

(3)鷹在此食物網(wǎng)中占有第
3、4
3、4
營養(yǎng)級,鷹獲得的能量最終來自
太陽能
太陽能
,要使鷹獲得最多的能量,應(yīng)選擇的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
綠色植物→鼠→鷹
綠色植物→鼠→鷹

(4)假設(shè)有毒物質(zhì)也進入該生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)含量最高的生物是
,此現(xiàn)象稱為
生物富集
生物富集

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖示回答問題:
(1)請寫出圖中一條最長的食物鏈
綠色植物→鼠→蛇→鷹(或綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→鷹或綠色植物→兔子→蛇→鷹)
綠色植物→鼠→蛇→鷹(或綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→鷹或綠色植物→兔子→蛇→鷹)

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是

(3)沿著此食物網(wǎng)流動的物質(zhì)和能量來自圖中
綠色植物
綠色植物
光合
光合
作用.
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強的原因是
草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力大
草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力大

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請根據(jù)對生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識的學(xué)習(xí)回答下列問題:
(1)在該草原生態(tài)系統(tǒng)中各共生物能過
 
的關(guān)系建立起食物鏈和食物網(wǎng).其中在該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.
(2)在生物系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
 

(3)當(dāng)草原鼠類大發(fā)生時,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)
 
中和
 
數(shù)量會隨之增加而增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和草數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著
 
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,說明在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過彼此相系制約,可以維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),使整個草原生態(tài)系統(tǒng)處于
 
的狀態(tài).

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科目:初中生物 來源:歷下區(qū)一模 題型:填空題

請根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題:
(1)作為草原生態(tài)系統(tǒng),該圖缺少的生物成分是______,圖中的次級消費者有______.
(2)圖中綠色植物所進行的②代表的重要生理作用是______.在生態(tài)系統(tǒng)中,能進行這一生理作用的生物成分還有______.
(3)鷹在此食物網(wǎng)中占有第______營養(yǎng)級,鷹獲得的能量最終來自______,要使鷹獲得最多的能量,應(yīng)選擇的食物鏈?zhǔn)莀_____.
(4)假設(shè)有毒物質(zhì)也進入該生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)含量最高的生物是______,此現(xiàn)象稱為______.
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