Question

【題目】下圖為植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是：A_______→B______→C______→D植物體。

（2）多細(xì)胞生物體要長(zhǎng)大，離不開細(xì)胞的分裂。在A細(xì)胞分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過___________，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，因此它們的_______________是一樣的。

（3）由A→B需經(jīng)過細(xì)胞的_________和________，由此形成綠色植物的不同____________。

（4）D的根尖細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做_________。葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于__________。

（5）由不同的組織構(gòu)成了________，與人體的結(jié)構(gòu)層次相比植物體沒有_______這一層次。

Answer 1

【答案】細(xì)胞組織器官復(fù)制遺傳物質(zhì)分裂分化組織分生組織營養(yǎng)組織器官系統(tǒng)

【解析】

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。植物的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等。開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。人體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)。

（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體。因此，構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是：A細(xì)胞→B組織→C器官→D植物體。

（2）細(xì)胞分裂是細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體數(shù)目是一樣的。因此，多細(xì)胞生物體要長(zhǎng)大，離不開細(xì)胞的分裂。在A細(xì)胞分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，因此它們的遺傳物質(zhì)是一樣的，保持生物遺傳的穩(wěn)定性。

（3）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織。因此，由A→B需經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化，由此形成綠色植物的不同組織。

（4）植物的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等。因此，D的根尖細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做分生組織。葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織。

（5）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。人體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)。因此，由不同的組織構(gòu)成了器官，與人體的結(jié)構(gòu)層次相比植物體沒有系統(tǒng)這一層次。