【題目】在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（ ）

A. 蒸騰作用 B. 光合作用

C. 呼吸作用 D. 吸收作用

【答案】A

【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的幼根和根毛會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，下列不屬于節(jié)肢動物的是（ ）

A． 蜘蛛 B． 蜈蚣 C． 蝦 D． 沙蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖一示顯微鏡，圖二示從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）使用顯微鏡觀察圖二中甲時，物像模糊，為使物像更清晰應該調(diào)節(jié)圖一中[ ]_______。

（2）圖二中[a]是__________過程，其中變化最大的是__________（填寫細胞結構）。

（3）丁在結構層次上屬于__________，戊的果莢如果有10粒種子，則受精過程至少需要_______個精子。豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是_________________________________。

（4）假若你所用的顯微鏡只有四個鏡頭，若想在視野中細胞數(shù)目最多，你認為應選用的鏡頭組合是_______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家庭裝飾品等。為探究鉛對人體健康是否有影響，科研人員將3只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實驗處理如下表。30天后，獲得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示：

注射劑

劑量

注射方法

檢測方法

甲

？

每千克體重注射10毫克

每3天皮下注射1次

每10天檢測1次血紅蛋白含量

乙

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

丙

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

（1）若甲和乙為一組對照實驗，其變量為__________________，那么，甲組應注射_________溶液。你對該實驗作出的假設是：__________對小白鼠的健康有影響。

（2）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是（_____）

A.馬上否定原來的假設

B.修改實驗數(shù)據(jù)，使結論與假設一致

C.如實記錄，重新再做一次實驗

（3）比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關系是：_____________________________________________________。

（4）請指出本實驗的不足之處并改正_________________________________________。

（5）鑒于空氣污染對人體健康的危害，對于如何改善空氣質(zhì)量，你對人們有何建議？________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能形成珍珠的結構是：（ ）

A.貝殼 B.外套膜 C.珍珠層 D.斧足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為心臟結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A.①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動脈血

B.⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達，收縮和舒張能力最強

C.⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨

D.⑨收縮，動脈瓣打開，血液流向②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一片新鮮的植物葉片放入裝有70℃溫水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片的背面冒出的氣泡比正面多，這說明（ ）

A. 葉片背面的組織細胞排列疏松

B. 葉片正面有角質(zhì)層，背面沒有

C. 葉片背面的氣孔多于正面

D. 葉片背面的葉脈多于正面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正在結西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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