【題目】下列能體現(xiàn)生物體具有生殖特征的一項(xiàng)是（ ）

A．飛蛾撲火 B．驚弓之鳥 C．望梅止渴 D．孔雀開屏

【答案】D

【解析】

試題分析：飛蛾撲火、驚弓之鳥、望梅止渴都體現(xiàn)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；孔雀開屏是求偶行為，能體現(xiàn)生物體具有生殖特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物才對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？圖6是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整．（[]內(nèi)填寫字母）

（1）；（2）；（3）；（4）；（5） ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物進(jìn)化歷程的圖解：

（1）原始生命形成后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物另一部分進(jìn)化成具有葉綠體的A 。

（2）最早登陸的植物類群是B 和C ，但B和C的生殖離不開水。后來，部分C進(jìn)化成原始 ，包括D 和E 。D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：由 到 ，由 到 ，由 到 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是_______________________（任寫一點(diǎn)）；

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是______（填圖中字母）；

（3）圖中能控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________（填圖中字母）。

（4）在細(xì)胞分裂過程中，最先分裂的是_____________（填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那一項(xiàng)不是種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件（　�。�

A. 一定的水分 B. 充足的空氣 C. 土壤 D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，野兔的數(shù)量不能無限增長，在下列各種原因中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．存在以野兔為食的動(dòng)物 B．野兔生存所需的空間有限

C．野兔生存所需的食物有限 D．有的野兔會(huì)生病、死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蚯蚓生活習(xí)性圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)蚓生活在富含有機(jī)物的濕潤的土壤中，依靠_____和______的配合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

(2)蚓的身體由許多______________組成，在靠近前端的體節(jié)中有幾節(jié)顏色較淺，看上去像指環(huán)一樣的結(jié)構(gòu)叫做___________。

(3)手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺有些___________________，在其腹面處來回?fù)崦瑫?huì)感到有一些小突起，這就是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）雄蛙把_________排入水中，完成_________。蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____，[②]______，[③] 幼蛙 和[④]_______四個(gè)時(shí)期。

（2）這種發(fā)育方式叫做____________。

（3）②時(shí)期的青蛙幼體用_______呼吸，生活在水中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案