【題目】下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（ ）
A.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧
B.二氧化碳+有機(jī)物→水+氧+能量
C.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
D.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水

【答案】C
【解析】解答：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．這一過程用反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．綜上所述，A、B、D選項(xiàng)不符合題意，只有C選項(xiàng)符合題意．
故選：C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的呼吸作用的實(shí)質(zhì)，需要了解呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在嫁接中，取自優(yōu)良品種植物體上的芽和接受芽的枝干依次叫作

A. 接穗和砧木 B. 砧木和接穗 C. 接穗和接穗 D. 砧木和砧木

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株完整的綠色開花植物的組成是（ ）
A.根、莖、葉
B.營(yíng)養(yǎng)器官
C.生殖器官
D.營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬蜂受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊．從個(gè)體和群體的角度來看，其行為屬（ ）
A.攻擊行為和社群行為
B.防御行為和社群行為
C.領(lǐng)域行為和節(jié)律行為
D.攻擊行為和節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙足被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱。請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

(1)信鴿的體形為________型,這種體形可以減少飛行時(shí)的__________,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著_________。

(2)信鴿的翅膀展開呈______,在飛行過程中起主要作用的是______(填“正羽”或“絨羽”)。

(3)信鴿的__________________的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)。

(4)信鴿氣囊的一端與____相通,這說明氣囊具有______作用，其意義是____________。

(5)當(dāng)家鴿飛行中兩翼舉起時(shí)，空氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入[ ]_______，一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換，另一部分由此再進(jìn)入[ ]________；兩翼下垂時(shí)[ ]_______內(nèi)已經(jīng)交換過的氣體排出體外，同時(shí)[ ]_______內(nèi)空氣又經(jīng)過[ ]_______且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明患了急性腸炎，醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療，請(qǐng)問藥物到達(dá)患病部位需要經(jīng)過心臟幾次、肺幾次（　�。�

A. 1次、2次 B. 2次、1次 C. 1次、1次 D. 2次、2次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下圖的理解或解釋錯(cuò)誤的是

A. 圖甲：胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧

B. 圖乙：在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大

C. 圖丙：心房收縮，血液被壓出心房，穿過心房與心室之間的瓣膜進(jìn)入心室

D. 圖丁：遠(yuǎn)處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方，可以佩戴凸透鏡加以矯正

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組成員王同學(xué)在學(xué)校展示的部分動(dòng)物圖片，據(jù)圖回答問題：

（1）若將圖中動(dòng)物分成AC和BDEF兩類，則分類依據(jù)是______。

（2）E和F是典型的肉食動(dòng)物，F(xiàn)撕下肉后直接吞下，E將肉類切下、撕咬并咀嚼后才下咽，決定兩者進(jìn)食方式不同的一個(gè)重要因素是，動(dòng)物E的牙齒有______的分化。B與D產(chǎn)的卵表面都有卵殼，但B后代存活率明顯高于D，這是由于產(chǎn)卵后，B有孵卵和______行為。

（3）D的角質(zhì)鱗片與C的______（填結(jié)構(gòu)名稱）能防止體內(nèi)水分散失，以適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境。生理功能上，動(dòng)物______（填字母）的神經(jīng)系統(tǒng)有完備的體溫調(diào)節(jié)中樞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面不能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一片森林 B. 一群鯉魚 C. 一塊農(nóng)田 D. —個(gè)湖怕

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