【題目】在坐車時(shí)，總會(huì)有一部分的人容易暈車．以下結(jié)構(gòu)中與人體暈車有關(guān)系的是（ ）

A．耳蝸 B．前庭和半規(guī)管 C．鼓膜 D．聽神經(jīng)

【答案】B

【解析】

試題分析：半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺（平衡覺）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺。前庭及半規(guī)管過敏的人，會(huì)在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船。

考點(diǎn): 耳的結(jié)構(gòu)和功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖，回答問題．

（1）參考圖1心臟和血管組成了人體的系統(tǒng)，血液是其中流動(dòng)的組織，血液由和組成。
（2）心臟右側(cè)收集來自全身各處的血，并把這些血送到進(jìn)行氣體交換；左側(cè)收集來自肺的血，并把血送到 ， 供組織細(xì)胞利用．心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有 ，保證血液不倒流。
（3）圖2是人體血液內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線．圖中若H、I、J分別表示肺動(dòng)脈，肺部毛細(xì)血管、肺靜脈，則曲線b表示的是在血液含量中的變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不經(jīng)過人體消化就可以直接吸收的食物是

A．面包 B．牛奶 C．豆腐 D．葡萄糖水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們登山時(shí)往往出現(xiàn)呼吸急促的反應(yīng)，是由于人的大動(dòng)脈中有血氧感受器，當(dāng)血液氧氣濃度降低時(shí)，感受器通過傳入神經(jīng)向呼吸中樞發(fā)出信號(hào)，呼吸中樞調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)，增加氧氣吸入的頻次和深度。根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)圖1中感受器的功能是感受刺激產(chǎn)生____________。控制該呼吸反射的神經(jīng)中樞位于圖2中的[　　]________。

(2)圖1中血液中氧氣豐富的血管是________(填序號(hào))，收縮性最強(qiáng)的血管是[　　]________。

(3)若A、B兩心室之間存在孔洞，心室收縮時(shí)血流的流向是：________(填“A→B、B→A或不流動(dòng)”)，原因是_____________。

(4)據(jù)圖3膈運(yùn)動(dòng)方向，判斷膈肌處于________狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)壓力________(填“大于、小于或等于”)外界壓力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是染色體結(jié)構(gòu)圖解，結(jié)合圖示分析下列說法錯(cuò)誤的是

A．圖中1是蛋白質(zhì)分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個(gè)螺旋形的梯子

C．一條染色體應(yīng)該含有2個(gè)DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A.染色體上的B表示顯性基因

B.如果B來自父方，則b來自母方

C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有利于改善根系呼吸狀態(tài)的農(nóng)業(yè)措施是（ ）

A．施肥 B．澆水 C．松土 D．拔草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有“生命中樞”之稱的是 （ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有黏液的，這有利于蚯蚓（ ）。

A．吸收營養(yǎng)； B．保持水分；

C．進(jìn)行呼吸； D．在土壤中運(yùn)動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案