【題目】小強(qiáng)一家三口都有耳垂，國家放開二胎的生育政策出臺后，媽媽又生了一個(gè)無耳垂的小女孩，小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人關(guān)于耳垂的基因型中，不能確定的是 （　 　）

A. 爸爸 B. 媽媽 C. 小強(qiáng) D. 小強(qiáng)的妹妹

【答案】C

【解析】爸爸媽媽都有耳垂，生了一個(gè)無耳垂的小女孩，表明無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。假設(shè)有耳垂由基因D控制，則無耳垂基因d控制。無耳垂的基因組成是dd，有耳垂的基因組成是DD或Dd，無耳垂的小女孩的基因組成是dd，因此爸爸媽媽遺傳給小女孩的基因一定是d，所以爸爸媽媽有耳垂的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖：
。從遺傳圖解看出，爸爸媽媽的基因組成都是Dd，小強(qiáng)有耳垂的基因組成是DD或Dd，小強(qiáng)妹妹（無耳垂）的基因組成是dd。因此，“小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人關(guān)于耳垂的基因型中”，不能確定的是小強(qiáng)。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶中含有適量的鈣，但吃牛奶的小孩不乏佝僂病患者，其原因可能是缺乏 ( )

A. 維生素A B. 維生素C C. 維生素D D. 鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．

（1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_____，氣體被吸入．

（2）圖三中1代表的物質(zhì)是_____，產(chǎn)生的部位是_____．血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是_____含量增加．

（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家庭農(nóng)場對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。如圖為某家庭農(nóng)場農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答。

（1）該食物網(wǎng)中包括______條食物鏈，鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span>__________________（寫出一條即可）。

（2）昆蟲和魚存在_______________的種間關(guān)系。

（3）水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是水稻沒有_____________，而鴨有。

（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A 、B

（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：甲狀腺激素對________的生長發(fā)育有影響嗎？

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你提出改進(jìn)建議：

①________________________________________。

②________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組_______實(shí)驗(yàn)，變量是_________。本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1～2 次，取幾次的平均值，目的是_________________。

（4）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪發(fā)育快。

該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)中，觀察到A 缸蝌蚪提前變成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大小，在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中，你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是____ (填字母)

A．任意添加激素，提高產(chǎn)量，利國利民

B．任意添加激素危害人體健康

C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強(qiáng)身健體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某被子植物生活史簡圖，請分析回答下列問題：

（1）被子植物的一生開始于________的形成．

（2）圖中②→③過程表示種子的萌發(fā)，該過程所需的外界條件是________．

（3）圖中①所示的【3】________將發(fā)育________．

（4）③→④過程中，若植株生長矮小，葉片發(fā)黃，可能是缺少含________的肥料．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中可看出，水螅的身體由[]_____ 和[]_____兩層細(xì)胞構(gòu)成。

（2）水螅特有的捕食和防御利器是_____，在[] __________處分布最多。

（3）與水螅相比，渦蟲的身體呈______對稱，有明顯的背面和[ ___ ]腹面之分，左側(cè)和右側(cè)之分。

（4）水螅與渦蟲在消化方面的共同特點(diǎn)是：有口（分別為圖中的[b]和[___]）無 ___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，小亮完成一千米跑后，感覺到呼吸和心跳加快，渾身出汗。請你結(jié)合所學(xué)知識和如圖的相關(guān)信息給予科學(xué)的解釋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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同步練習(xí)冊答案