【題目】指紋是辨別人的身份時(shí)的一種有用工具，不同人的指紋不同，原因是（ ）

A．隨年齡、性別有差異 B．指紋是后天長成的

C．指紋是一種性狀，是由基因控制的 D．與不同民族和生活條件有關(guān)

【答案】C

【解析】

試題分析：性狀是指生物體所有特征的總和。任何生物都有許許多多性狀。指紋是人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，因此指紋是一種性狀。而基因控制生物的性狀，因此指紋也是由基因控制的。不同的人基因不同，導(dǎo)致不同的人指紋不同。故不同人指紋不同的原因是指紋是一種性狀，是由基因控制的。故A、B、D錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂．你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫?zé)幔?/span>

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過[4]的折射，像成在[7]上，最終形成了視覺．
（2）在我們眼睛的最前方有一個(gè)小孔叫做 ， 當(dāng)光線由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，它會(huì) ．
（3）你能夠聽到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ鹆薣11]的振動(dòng)，刺激了[9]內(nèi)的聽覺感受器，并最終形成了聽覺．
（4）在生活中我們身邊有許多同學(xué)“暈車”，這一現(xiàn)象與我們耳中的和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（5）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感受到饅頭的溫?zé)�，這都是靠分布在身體不同部位的獲取信息，這些感覺最終都是在形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出下列與心臟相連的血管名稱
①⑨⑥⑩
（2）人的肺循環(huán)的起點(diǎn)是[] ．
（3）⑩中流動(dòng)的是血，而⑨中流動(dòng)的是 血．
（4）心臟四腔中心壁最厚的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定豌豆形狀是圓滑還是皺縮的是（ ）

A．精子 B．卵細(xì)胞 C．染色體 D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，當(dāng)你伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌所處的狀態(tài)是（ ）
A.肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮
B.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿液排出體外正確途徑順序是（ ）
A.腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外
B.輸尿管→膀胱→尿道→體外
C.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外
D.輸尿管→尿道→膀胱→體外

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．

（1）填寫各部分名稱
①②③④⑤
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[] ， 把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] ．
（3）我們常說的脫臼是指[]從[]中脫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年要健康快樂成長，可選擇的健康生活方式是

①少吃飯，多吃零食 ②積極參加集體活動(dòng) ③因?qū)W習(xí)可以熬夜早起 ④遇煩惱時(shí)，尋找樂觀的理由來安慰自己 ⑤不挑食，合理營養(yǎng) ⑥身體不適時(shí)，憑經(jīng)驗(yàn)服藥 ⑦堅(jiān)持體育鍛煉 ⑧在青春期，不與異性接觸

A．①③⑥⑧ B．②④⑤⑦ C．②③⑤⑧ D．②④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲依次是（ ）

A．蜘蛛和菜粉蝶 B．蝗蟲和蜈蚣

C．蝗蟲和蜜蜂 D．家蠶和蟑螂

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同步練習(xí)冊(cè)答案