【題目】下列關(guān)于人體組成的結(jié)構(gòu)層次的敘述中,正確的是(

A. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

B. 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

D. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

【答案】C

【解析】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,再由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)蝗蟲在分類上屬于昆蟲,昆蟲的身體分為__、____三部分;昆蟲的體表有__,有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用;昆蟲的足和觸角__

(2)昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物,下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是__

A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、蝦 D、沙蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列小題

1以上四種動(dòng)物中,具有變態(tài)發(fā)育特點(diǎn)的是( 。

A. B. C. D.

2以上四種動(dòng)物中,具有胎生、哺乳特點(diǎn)的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示某市污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性淤泥”(由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊,主要是細(xì)菌)凈化污水的方法。試分析回答下列問題。

(1)污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖;細(xì)菌通過____作用獲得生命活動(dòng)所需的能量,同時(shí)將有機(jī)物分解成______________等無機(jī)物,從而使水得以凈化。這一反應(yīng)過程與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體的腐敗”的原理一樣,因此,從生物圈的角度來看,多數(shù)細(xì)菌作為____參與了生物圈的________。

(2)污水引入曝氣池后,需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,其原因是__;為保證活性絮狀物的生長(zhǎng)繁殖,曝氣池還應(yīng)具備______等條件。

(3)曝氣池中需氧型微生物生活所需要的氧氣,一部分來自空氣,另一部分來自單細(xì)胞藻類的____作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】慢跑是鍛煉心臟和全身的好方法,請(qǐng)分析回答慢跑的相關(guān)問題:

(1)慢跑需要骨、骨骼肌和______構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與,在______的支配和其他系統(tǒng)輔助下完成的。

(2)當(dāng)人處于圖1中所示慢跑狀態(tài)時(shí),肱二頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是:_____

(3)__________使關(guān)節(jié)具有牢固性。(填名稱)

(4)圖2中,③_____內(nèi)的滑液是[]_____分泌的,能使關(guān)節(jié)具有靈活性。在慢跑過程中,能夠減少摩擦、緩沖震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 血管乙中只允許紅細(xì)胞單行通過

B. 氣體c代表氧氣,氣體d代表二氧化碳

C. 與血管丙相比,血管甲的血液中含有更多的氧氣

D. 血管丙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性不包括( 。

A. 遺傳多樣性 B. 運(yùn)動(dòng)方式多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 物種多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】四肢靜脈的內(nèi)表面有靜脈瓣,其作用是

A防止血管塌陷 B推動(dòng)血液前進(jìn)

C防止血液倒流 D加大血管彈性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物都具有的特征是(  )

A. 體表有外骨骼 B. 身體分節(jié) C. 足分節(jié) D. 觸角分節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案