用基因組成為Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是
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A．25%    
B．50%    
C．75%    
D．100%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?坊子區(qū)模擬）在溫室大棚蔬菜種植過(guò)程中常用下列做法，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理解釋．
（1）在博覽園里，我們看到最多的是根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，這種技術(shù)叫
無(wú)土栽培
無(wú)土栽培
． 你認(rèn)為根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．在開花結(jié)果期，根吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（2）應(yīng)用這種技術(shù)，為了保證蔬菜生長(zhǎng)健壯，防止?fàn)�根，據(jù)你觀察，菜農(nóng)常采用的方法是
定期更換營(yíng)養(yǎng)液，定時(shí)向營(yíng)養(yǎng)液中通氣
定期更換營(yíng)養(yǎng)液，定時(shí)向營(yíng)養(yǎng)液中通氣
．
（3）大棚蔬菜種植過(guò)程中，增施有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．這樣做的目的和原理是
利用微生物分解有機(jī)物增加二氧化碳的濃度，增強(qiáng)了植物的光合作用，提高產(chǎn)量．
利用微生物分解有機(jī)物增加二氧化碳的濃度，增強(qiáng)了植物的光合作用，提高產(chǎn)量．
．
（4）大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功．用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是
100%
100%
．從花的結(jié)構(gòu)和花著生的情況兩方面看，桃花是
兩性花、單生花
兩性花、單生花
．
（5）同學(xué)小強(qiáng)也在大棚內(nèi)悄悄建起了實(shí)驗(yàn)田，但他的菜卻長(zhǎng)長(zhǎng)得矮小瘦弱，葉子顏色發(fā)黃．技術(shù)員告訴他，植物缺氮肥了．小強(qiáng)決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他一起去探究．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明植物的生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北鄂州第三中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是

A．25％B．50％C．75％D．100％

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北鄂州第三中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是

A、25％      B、50％       C、75％       D、100％

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東臨沂河?xùn)|區(qū)教師命題能力比賽初三中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，接穗枝條所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是（    ）

 A．25％    B．50％    C．75％    D．100％

 

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