實(shí)驗(yàn)探究

某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，采用了兩種方法：其一是選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施；另一種方法是選取大小相同的同一花生品種（大粒），種在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收獲后觀察、比較果實(shí)的大小。

（1）方法一中：

你提出的問題是______________________________________________？

你做出的假設(shè)是______________________________________________。

你的結(jié)論是__________________________________________________。

（2）方法二中：

你提出的問題是______________________________________________？

你做出的假設(shè)是______________________________________________。

你將得出的結(jié)論是____________________________________________。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分__________的變異和__________的變異，分別由__________和__________的改變引起。

（1）大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大些嗎   大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)比小花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)大些   大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)要大些（平均） 

（2）相同大小的果實(shí)在不同的條件下結(jié)出的果實(shí)一樣大嗎   相同大小的果實(shí)在不同的條件下結(jié)出的花生果實(shí)大小不同    大粒花生果實(shí)在不同的條件下結(jié)出的果實(shí)不相同（大小差異很大） 

（3）遺傳的    不遺傳的    遺傳物質(zhì)    環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?自貢模擬）請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題：
（1）做“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，必需先制成玻片標(biāo)本，才能夠觀察，一般情況下，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中制成的玻片標(biāo)本叫做
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片
．某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一個(gè)小氣泡，影響觀察，若想在最小范圍內(nèi)移動(dòng)載玻片，將氣泡移出視野，移動(dòng)載玻片的方向應(yīng)該是
左下方
左下方
．
（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不完全相同，一般情況下，用顯微鏡在植物細(xì)胞中能夠看到而在動(dòng)物細(xì)胞中看不到的結(jié)構(gòu)有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
液泡
液泡
和
葉綠體
葉綠體

（3）對(duì)在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（己經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開1號(hào)培養(yǎng)血，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)血放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請(qǐng)回答：
①此實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來自
棉棒
棉棒
．
②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

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科目：初中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究
某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實(shí)的大�。�
（1）你提出的問題是
大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大嗎
大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大嗎
？
（2）你做出的假設(shè)是
大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大些
大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大些
．
（3）你的結(jié)論是
大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大（平均）
大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大（平均）
．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分
遺傳
遺傳
的變異和
不遺傳
不遺傳
的變異，分別由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
和
環(huán)境
環(huán)境
的改變引起．
（5）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由
基因（或遺傳物質(zhì)）
基因（或遺傳物質(zhì)）
決定的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)探究
某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實(shí)的大�。�
（1）你提出的問題是______？
（2）你做出的假設(shè)是______．
（3）你的結(jié)論是______．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分______的變異和______的變異，分別由______和______的改變引起．
（5）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由______決定的．

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科目：初中生物 來源：2012年山東省泰安市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)探究
某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實(shí)的大�。�
（1）你提出的問題是______？
（2）你做出的假設(shè)是______．
（3）你的結(jié)論是______．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分______的變異和______的變異，分別由______和______的改變引起．
（5）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由______決定的．

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