下列現(xiàn)象不能說明生物具有適應(yīng)性的是


  1. A.
    秋末,樹木紛紛落葉
  2. B.
    河邊垂柳的枝條垂向河面
  3. C.
    蝗蟲具有保護(hù)色
  4. D.
    鹿、兔遇敵時(shí)快速奔跑
B
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入.
解答:經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.
A.秋末有的樹木紛紛落葉,可以降低蒸騰作用,減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失,避免因溫度過低而凍傷甚至凍死,因此秋末有的樹木紛紛落葉是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng);
B.河邊垂柳的枝條垂向河面.原因是太陽(yáng)照射到水面上,導(dǎo)致靠水的一方太陽(yáng)的光線強(qiáng),因?yàn)橹参锞哂邢蚬庑,所以靠水的一方枝條多.本選項(xiàng)應(yīng)屬于環(huán)境對(duì)生物的影響;
C.蝗蟲具有保護(hù)色.蝗蟲具有保護(hù)色,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),是蝗蟲對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng);
D.鹿、兔遇敵時(shí)快速奔跑.鹿、兔遇到敵害時(shí)快速奔逃,有利于鹿、兔保護(hù)自己,是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng);
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不能說明生物具有適應(yīng)性的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不能說明同種生物差異性的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪些現(xiàn)象不能說明生物的生活受非生物環(huán)境因素的影響(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪些現(xiàn)象不能說明生物的生活受非生物環(huán)境因素的影響( 。
A.春蘭、秋菊、冬梅、夏荷在不同季節(jié)開花
B.白天花叢中翩翩起舞的蝴蝶
C.貓捉老鼠
D.飛蛾在夜晚的燈光下盤旋

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